Определите спряжение глаголов. Составьте с каждым из данных глаголов по одному предложению, употребив их в форме 2 лица, множественного числа, в форме 3 лица единственного числа. Образец выполнения: Говорить (II спр.) Говорите громко и отчетливо, чтобы вас все слышали (2 лицо, мн.ч) Дима говорит, что ответил домашнее задание на оценку «отлично». (3 лицо, ед.ч) Лечить, плакать, брить, светить, ненавидеть

ответ:В тексте автор пишет, что встретился со своим дедушкой после нескольких лет учёбы. Автор не поступил в высшее учебное заведение, плохо ответил на вступительном экзамене. Мальчик, несомненно, переживает, ведь он хотел оправдать надежды своих родителей, но не смог. Дедушка его относится к этому очень спокойно, сильно не переживая. Дедушка любит своего единственного внука, но считает, что внуку можно поступить “в следующем году”. Дедушка полагал, что мальчика воспитывают “слишком домашним”, что ему надо  попробовать себя в настоящей жизни. У каждого, несомненно, случаются неудачи, я думаю, что они нужны нам, чтобы мы не получали что-нибудь слишком легко, не затрачивая на это достаточно  усилий. Ведь, если  ты получил что-то с большим трудом и терпением, то ты будешь это ценить и беречь. Сам автор считает, что ему не повезло на экзамене, что ему попался во по которому он не мог  дать подробный ответ. Возможно, он слишком надеялся, что ему попадётся лёгкий во В любом случае, автору надо дополнительно готовиться и пробовать поступать в следующем году, и не огорчаться при неудаче. Ведь жизнь научит нас чему-то тоже нужному и важному, что, возможно, окажется для нас бесценным опытом. Поэтому, я считаю, что прав не автор , а его дедушка, который считает, что ко всему надо относиться спокойно и лучше узнать жизнь. А поступать надо пробовать ещё, ведь одна моя знакомая только с шестого раза поступила в высшее учебное заведение, сейчас работает и ни о чём не жалеет. Вот сколько пришлось ей приложить усилий и терпения, чтобы добиться своей цели и закончить высшее учебное заведение. Поэтому и мальчику надо не переживать, а готовиться дальше к поступлению, а в жизни надо учиться всему, что видишь нового и интересного, оно, возможно, потом пригодится на ему на его жизненном пути.

Объяснение:

Шехеразада неслышно, мягко, словно кошка, ступая по расшитому ковру подашла к султану и село у его ног.
-А сейчас, позволь рассказать тебе историю о юноше-бродяге и прекрасной принцессе, полюбившего молодого человека. Султана начало мучать любопытство и он покорно соглосился провести ещё одну ночь.
Однажды на большой и шумный базар забрёл юноша. Он был чернобров, волосы завивались кольцами. Но ни кто не обращал на него внимания. Таких бродяг на бозаре было много. И, конечно, большинство состовляло группу воров и мошенников. Юноша звали Абхей.
Он брёл вдоль прилавков, которые ломились от тяжести фруктов или драгоценных вещей. Конечно, он нечего не мог купить.
Глазея на драгоценности, Абхей кого-то задел плечом. Он обернулся и увидел очеровательную девушку. Девушка посмотрела на него и обернувшись пошла дальше. Но она ему так понравилась, что он сам этого не желая пошёл за ней. Бродяга не знал что эта дочь султана сбежавшая из дворца. Принцессу звали Девика.
Спустя время Девика заметела что за ней кто то следует. Она решила разобраться. Только она хотела развернуться как почувствовала у горла острое лезвие кинжала.
-Что красавица страшно? -сказал ей неприятный мужской голос.
Девика даже не могла крикнуть. И вдруг она услышала глухой удар. Она повернулась и увидела Абхея.
-Он не обидел тебя-робко спросил юношо. Они оба влюбились друг в друга.
Вскоре Абхей и Девика поженились. Так несчастный бродяга стал мужем прекрасной принцессы Девики.