Задание №2. Расставьте знаки препинания. Выделите деепричастные обороты. 1. Мой брат долго загорая на пляже стал совсем смуглым. 2. Свердлов пригласил в город искусного архитектора и посоветовавшись с ним решил полностью перестроить центральную площадь. 3. Поставив в вазы искусственные цветы и разложив везде салфетки Фенечка присела к столу. 4. Напившись чаю и полюбовавшись со своего крылечка на горы он надевал оборванный зипун и отправлялся часу в шестом утра в лес. 5. То крылом волны касаясь то стрелой взмывая к тучам он кричит. Задание №3. Перепишите предложения. Найдите в них причастные и деепричастные обороты. Расставьте знаки препинания. 1. Я забыв о ружье любовался невиданным зрелищем напоминавшим мне дивные пушкинские сказки. 2. Спускаясь по тропке Димка чутко прислушивающийся к звукам вдруг остановился уловив что-то интересное.

                                         План                                                                         1)В.Д.Поленова -знаменитый художник.                                                        2)Описание картины.                                                                                       3)Моё отношение к картине                                                                       Сочинение по репродукции В.Д.Поленава ,,Золотая осень".Художник написал много картин :Старая мельница,Бабушкин сад,Переправа через реку Оять .                                                                        На картине Поленава "Золотая осень" можно увидеть длинную реку которая уходит за горизонт .Деревья стоят в новом окрасе красном,богряном ,жёлтом.Маленькая ,протоптанная тропинка лежит через всю лесополосу.Небо на картине голубое,чистое.Облака плывут по небу так легко как будто птицы.На земле можно увидеть маленькие ёлочки которые  только  увидели свет. Картина изображенна в светлых тонах.Нежные краски художнику нарисовать эту картину.                                                                                  Мне очень нравится эта картина так-как художник написал её с душой и смог передать красоту  Русской осени.

Молодой человек XIX века,l желающий быть принятым в большом светеl (определение, выраженное причастным оборотом), должен иметь следующие качества: (обобщающее слово перед однородными членами) говорить по-французСки, танцевать, знать хотя бы по названиям сочинения новейших авторов, судить об их достоинствах, разбирать играемые на театрах пьесы, уметь завести спор о музыке, взять небрежно несколько аккордов,l сев за фортЕпианоl, (обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом) или промурлыкать романс или арию, знать наизусть несколько стихов модного современного поэта,l любимого дамамиl, (определение, выраженное причастным оборотом) и быть одетым по последней моде.