до завтра нужно Выписать сначала грамматические основы предложений с простыми глагольными сказуемым, а затем- составным глагольным сказуемым.Указать Какими частями речи выражено подлежащее и сказуемое. Докто Филарт дружеский развлекающие меня последнее время позаботился найди мне квартиру.2 привлекательное, с твердым выражением лицо девушки заставляла думать по направлению чувств вызываемых её внешностью3 При желании я мог бы разыскать девушку очень легко. Я сумел бы найти общие интерес естественный повод не упустить её из поля своего зрения. Самым тонким движениями нас насущного души нашей я смог бы предать как вразумительную , так и приличную форму. Но я не доверял уже не себе не другим.4 Меж явою и сном встало воспоминание о тех минутах в вагоне, когда я начал уже плохо осознавать своё положение 5 ничто не может так внезапно приблизить к чужой жизни как телефон оставляя нас невидимыми6 Едва я окончил говорить, как золотая сеть смеркла, лишь в нижнем углу дрожало еще некоторое время подобие изогнутого окна открытого на поток искр, но исчезло и это

Отдавал — глагол (что делал?) и обозначает действие предмета.
I. Он (что делал?) отдавал.
Начальная форма — отдавать.
II. Постоянные признаки: несовершенный вид, I спряжение, невозвратный, переходный;
непостоянные признаки: в изъявительном наклонении, в времени, в единственном числе, в мужском роде.
III. Синтаксическая роль:
он (что делал?) отдавал.
                            — сказуемое
Отличился — глагол (что сделал?) и обозначает действие предмета.
I. Он (что сделал?) отличился.
Начальная форма — отличиться.
II. Постоянные признаки: совершенный вид, II спряжение, возвратный, непереходный;
непостоянные признаки: в изъявительном наклонении, в времени, в единственном числе, в мужском роде.
III. Синтаксическая роль:
он (что сделал?) отличился.
                            — сказуемое
Музыке — существительное (чему?/ о чём?) и обозначает предмет.
I. Отдавать время/говорил о (чему?/ о чём?) музыке.
Начальная форма — музыка.
II. Постоянные признаки: неодушевленное, нарицательное, женский род, II склонение, единственное число;
непостоянные признаки: в дательном / предложном падеже.
III. Синтаксическая роль:
отдавал время/говорил о (чему?/ о чём?) музыке.
                                                                      - - - - - - — дополнение.

С момента своего появления на свет волейбол переживает бурное развитие. Это выражается и в растущем количестве волейболистов, и в растущем числе стран-членов Международной федерации волейбола. По своей распространённости эта игра занимает ведущее положение на мировой спортивной арене.Игра в волейбол стала не только чисто спортивной, но и происходит развитие волейбола как игры ради отдыха, игра в волейбол стала средством организации досуга, поддержания здоровья и восстановления работо В своём реферате я расскажу о развитии волейбола в мире и в нашей стране, о правилах этой игры, о её технике и тактике.
Волейбол – один из самых популярных в мире видов спорта. Родина волейбола – Соединенные Штаты Америки. Новую игру изобрел в 1895г. Вильям Морган – руководитель физического воспитания в Союзе молодых христиан (УМСА) в городе Холиок – штат Массачусетс. Он предложил перебрасывать мяч через теннисную сетку, натянутую на высоте около 2м. Название новой игре дал доктор Альфред Холстед – преподаватель Спрингфильдского колледжа: “волейбол” – летающий мяч. В 1896г. волейбол был впервые продемонстрирован перед публикой. А через год в США были опубликованы первые правила игры, которые имели всего 10 параграфов несколько лет, и с волейболом познакомились в Канаде, на Кубе, в Пуэрто-Рико, Перу, Бразилии, Уругвае, Мексике. В 1913г. на Паназиатских играх состоялся турнир по волейболу, в котором участвовали команды Японии, Китая, Филиппин.
Заключение:Волейбол-это одна из самых распространенных игр в России. Массовый, подлинно народный характер волейбола объясняется его высокой эмоциональностью и доступностью, основанной на простоте правил игры и несложности оборудования. Особым достоинством волейбола как средства физического воспитания является его специфическое качество – возможность самодозирования нагрузки, т.е. соответствие между подготовленностью игрока и нагрузкой, которую он получает. Это делает волейбол игрой, доступной для людей всех возрастов