3. Составьте видеоряд работ местных художников о родном крае, используя дополнительные источники информации.Напишите статью о вашей малой Родине, используя сложноподчиненныепредложения с придаточными места и времени.​

А за ней, |несколько отстав|, шли×,

|переругиваясь и бранясь|, две старухи.

Объяснение:

1.повествовательное, 2.невосклицательное, 3.простое, 4.двусоставное, 5.полное, 6.распространенное, 7.осложнено деепричастными оборотами

Основа:

шли - сказуемое, выраженное глаголом =

две старухи - подлежащее, выраженное словосочетанием ___

Второстепенные:

А - частица

за ней - дополнение, выраженное местоимением с предлогом - - -

|несколько отстав| - обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом _. _.

|переругиваясь и бранясь| - обстоятельство, выраженное однородными одиночными деепричастиями

| _. _. и _. _. |

Пред нами картина Ф.П. Решетникова "Опять двойка".
На картине изображена семья, которая встречает мальчика, пришедшего из школы с двойкой.
На переднем плане картины стоит мальчик, одетый в пальто, чёрные брюки и чёрные ботинки. У него светлые волосы, оттопыренные уши и грустное лицо. В руке у мальчика старый портфель, перевязанный верёвкой, в котором лежат коньки. На мой взгляд, мальчик использует портфель для драк и игр. Он пришёл домой грустный, потому что опять получил двойку.
Собака очень обрадовалась, когда мальчик пришёл домой. Она оперлась лапами на его грудь, взглядом умоляя пойти с ней погулять. Собака - дворняжка, белого окраса с коричневыми пятнами.
По середине картины на стуле сидит мама. Она очень неодобряюще смотрит на сына. Она очень расстроена, и у неё руки опустились от горя. Мама думает, что её опять вызовут в школу, а она так хотела, чтобы сын был отличником, как его старшая сестра.
Рядом с мамой на велосипеде сидит брат с весёлым лицом, который только и ждёт, когда старший брат пойдёт поиграть с ним. Младшему брату плевать на двойку.
На заднем плане картины стоит старшая сестра - круглая отличница. Она занята уроками. Сестра смотрит на брата свысока. Ей очень жаль маму.
Моё отношение к главному герою положительное. Я бы не отказалась побывать на его месте. Картина мне нравится. В ней описывается сцена из жизни любого школьника.