Составьте диалог на тему «Зачем студенту искусство?», используйте формулы речевого этикета.

Оля  (ж.р.) - Оленька (ж.р.)
море ( с.р.) - моряк ( м.р.)
дед ( м.р.)   - дедушка ( м.р.)
лиса  ( ж.р.)  -  лисёнка ( Р.п.,  И.п. - лисёнок,  м.р.)
лужок  ( м.р.) -  лужайка (ж.р.)
дождь ( м.р.) -  дождинка ( ж.р.)
поле (с.р.)  - полюшко ( с.р.)
метель ( ж.р.)   - метелица  (ж.р.)

Всё просто, к слову подставляешь  местоимения  
Он мой  -  мужской род 
она моя  -  женский род
оно моё  -  средний род.
Возьмем  пары слов:
море - моряк    и   дождь - дождинка 
море  ( (  чьё ?)  оно моё  )  - средний род  
моряк (  (чей? ) он мой  ) -  мужской род 
дождь ( ( чей? )он мой )  - мужской род
дождинка (( чья ?) она моя )  - женский род
Очень важно , чтобы существительное стояло в Именительном падеже .

сестре в уборке, радоваться весне, встретиться с друзьями в школе, сесть в автобус, готовиться к уроку, спросить у футболиста о игре, любить собаку за верность, обращаться к врачу за сидеть за столом над учебником, забыть адрес друга,увлекаться музыкой, посоветоваться папой о поездке.
поздравить маму с праздном;
дарить сестре цветы; купить хлеб в булочной; отвечать учителю на вопрос; плыть на теплоходе по морю; услышать новость о школе; повесить платье в шкаф; положить тетрадь в портфель; защищать глаза от солнца; пить кефир из стакана.