4.Главный герой произведения М. Ю Лермонтова <<Бородино >> повествует о героях Куликовской битвы. Исправь ошибку

Главный герой произведения М.Ю.Лермонтов Бородино приветствует о героях Куликовской битв

вроде так там нету ошибок

План:

1.Березки среди заморской зелени

2.Молодые деревца в мягкой траве

3.Как попали берёзки в южную страну?

4.Березовая мистерия – воспоминание о родине

Изложение:

Кусочек родины

Путешественник бродил по приморскому парку.Дивясь заморской растительностью,он наткнулся на необычный пейзаж:под кущами тропических деревьев притаилась кучка молодых берёзок.

Стволы толщиной с руку ребенка,а корни спрятаны в густой мягкой траве.Хотя здесь в далеком краю берёзки не шуршали листвой,однако оторвать от них взгляд было невозможно.Их белые стволы ярко пестрели на фоне сочной приморской зелениОт их вида путнику стало легко и приятно на душе.Как попали в чужеземные края российские берёзки?Их привезли сюда на пароходе прямо с грунтом.В плодородной влажной почве они пустили корни и вознесли к небу зелёные ветви, обласканные южным солнцем...

Путешественник молча смотрел на берёзки.И виделись ему деревенская улочка,козырьки ворот,наличники окон, обрамлённые сочными берёзовыми листочками...

Ситуация 1: -Ало, привет, это Витя?
-Нет, это его мама. Витя ещё на тренировке, прийдет позже, что ему передать?
-Я бы хотела узнать расписание учебных занятий.
- Хорошо я передам ему что вы звонили, когда он вернётся
(Смысловая часть в том что нам нужно узнать расписание, Витя не мог взять трубку, ее взяла мама)
Ситуация 2: -Здравствуйте, это деканат? Могу ли я узнать составлено ли расписание и когда начинаются учебные занятия?
- Здравствуйте, конечно, подождите секунду я вам все скажу...
(Вопрос: когда занятия? Есть ли расписание- ответ, да есть и само расписание..., в данном диалоге вопрос-ответ, либо есть, либо нет)
Ситуация 3: - добрый день, я бы хотела узнать когда принимает врач Оспанов А. О.
- добрый, в 16:00
(Вопрос - ответ, в ответе задаются временные рамки)