СУММАТИВНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ ЗА І ЧЕТВЕРТЬ 7 КЛАССВиды речевой деятельности: чтение, письмо.Цели обучения: 7.3.1.1. Понимать главную и второстепенную информацию сплошных и несплошных текстов, связывая информацию с общеизвестными, повседневными знаниями7.3.5.1. Составлять простой план7.4.7.1. Применять знаки препинания в предложениях с вводными словами и конструкциямиКоличество : 15 Виды речевой деятельности: чтение, письмо.ЧТЕНИЕ. Задание 1.Прочитайте текст и выполните задания.Странный свет - неяркий и неподвижный - был непохож на солнечный. Это светили осенние листья. За ветреную и долгую ночь сад сбросил сухую листву, она лежала шумными грудами на земле и распространяла тусклое сияние. От этого сияния лица людей казались загорелыми, а страницы книг на столе как будто покрылись слоем воска.Так началась осень. Для меня она пришла сразу в это утро. До тех пор я ее почти не замечал: в саду еще не было запаха прелой листвы, вода в озерах не зеленела, и жгучий иней еще не лежал по утрам на дощатой крыше.Осень пришла внезапно. Так приходит ощущение счастья от самых незаметных вещей - от далекого пароходного гудка на Оке или от случайной улыбки.Осень пришла врасплох и завладела землей - садами и реками, лесами и воздухом, полями и птицами. Все сразу стало осенним.В саду суетились синицы. Крик их был похож на звон разбитого стекла. Они висели вниз головами на ветках и заглядывали в окно из-под листьев клена.Каждое утро в саду, как на острове, собирались перелетные птицы. Под свист, клекот и карканье в ветвях поднималась суматоха. Только днем в саду было тихо: беспокойные птицы улетали на юг.Начался листопад. Листья падали дни и ночи. Они то косо летели по ветру, то отвесно ложились в сырую траву. Леса моросили дождем облетавшей листвы. Этот дождь шел неделями. Только к концу сентября перелески обнажились, и сквозь чащу деревьев стала видна синяя даль сжатых полей.1.Определите тему текста: 2. Сформулируйте по прочитанному тексту 2 тонких вопроса 3.Сформулируйте по прочитанному тексту 2 толстых вопроса4.Дайте развёрнутый ответ на вопрос: Какое время года нравится мне и почему? Приведите три примера.Мое любимое время года - это Во-первых, Во-вторых, В-третьих, 5.Составьте простой планПИСЬМО и использование языковых единиц Задание 2Напишите эссе на тему «Осень в моем селе» (100-120 слов), используя эмоционально-окрашенную лексику, художественно-выразительные средства.​