Марина Цветаева впервые прочитала “Капитанскую дочку“ в семилетнем возрасте, и книга стала для нее “вечной“:хотелось перечитывать ее постоянно. Нужен синтаксичечкий разбор предожения

Объяснение:

Она полюбила книгу потом што там много знании

Объяснение:

1) Каждый человек любит свой родной язык и песни своего народа, сказки,  танцы,  книги.

любит что? язык,  песни, сказки, танцы, книги -  выражены существительными, в предложении являются дополнениями

2) Но живёт заяц и не тужит.

Живет, не тужит - глаголы. Заяц ( что делает? ) живет, не тужит, в предложении -сказуемые

3) Выручают его нос, чуткие уши, быстрые ноги и шубка.

Нос, уши, ноги, шубка -существительные , в предложении -подлежащие.

4) Заблудился щенок в лесу и попал в волчью нору.

Заблудился, попал - глаголы. Щенок ( что сделал?) заблудился, попал

5) Щенок посмотрел на него и побежал.

посмотрел, побежал - глаголы. Щенок ( что сделал?) посмотрел, побежал

6) Волчата погнались за щенком, стали в шутку кусать.

Погнались, стали кусать -глаголы. Собаки ( что стали делать?) погнались, стали кусать.

1 предложение: однородные дополнения язык,песни,сказки,танцы,книги() - относятся к слову любит ,вопрос что, часть речи - существительные? 2 предложение: однородные сказуемые: живет, не тужит(двумя линиями подчеркнуть) Заяц что делает? живет,не тужит - глаголы, не - частица. 3 предложение: однородные подлежащие нос,уши, ноги,шубка(одной линией подчеркиваем)  - вопрос что?, существительные 4 предложение: однородные сказуемые погнались, стали кусать(двумя линиями), волчата что сделали? (вопрос), выражены глаголами