Заданне No2. Рассмотрите картинки. Напишите сказку «Необычайное путешествие» (обьем письменной работы 80-100 слов Расскажите, на каких транспортных средствах передвигался герой в своем путешествии, какие места посетил. Используйте в сказке предложения с прямой речью и обращением

Мальчик Миша всегда мечтал стать космонавтом и однажды он познакомился с его другом - Дракошей. Друг Дракоша привел мальчика к космическому кораблю и они полетели на необычайные планеты. Первая планета называлась "Цветочек". На ней расли цветы, которые ты никогда не встретишь на Земле. Но вот прозвенел будильник и мальчик проснулся. " Хороший был сон!" - думал Миша

Такое расположение материала дает возможность последовательно и всесторонне охарактеризовать значение (повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространенное, осложненное однородными обстоятельствами)

Грамматическая основа:

Расположение - подлежащее, выраженное существительным.

Дает возможность - сказуемое.

Второстепенные члены:

Расположение (какое?) такое - определение, выраженное местоимением.

Дает возможность (какую?) охарактеризовать - определение, выраженное инфинитивом.

Охарактеризовать (что?) значение - дополнение, выраженное существительным.

Охарактеризовать (как?) последовательно и всесторонне - однородные обстоятельства, выраженные наречиями и соединенные союзом "и".

  Проблему слабых сторон умного человека пытается поднять автор  этого отрывка Дмитрий Быков. Умный человек желает быть понятым и выслушанным, а сие не может быть в обществе , не готовом к диалогу , а живущем по законам " века минувшего".

Позиция автора такова : без сих противоречий не происходит движения вперед, при этом ум оказывается заложником и несет горе. У самых великих есть такие же недостатки, как и  у обыкновенных людей , ибо они не всегда  разбираются в себе и в тех, кто  рядом, излишне доверчивы, вспыльчивы,. несправедливы. Что делать ? Совершенствовать себя, избавляя от недостатков и  становиться полезным миру.