irina611901
?>

2. Прочитайте тексты и письменно выполните задания. Текст А – Дедушка, а расскажи мне, какие машины были раньше? – О, самая первая машина была паровой. На ней стоял котел с водой. Огонь грел воду, а получившийся пар вращал мотор. Ездили такие машины очень медленно, ведь им приходилось возить на себе огромный котел, топку из кирпичей, запас дров и воды. – А сколько человек возила такая машина? – спросила Машка. – Шофёра да пассажира. – А дальше уже ты ездил? – Нет, потом был изобретен бензиновый двигатель – его еще называют двигатель внутреннего сгорания. Текст Б Очень любили на Руси кататься на тройке лошадей, запряжённой в сани или повозку. Под дугой подвешивали колокольчик: и слышно далеко, да и ехать веселей. Шли годы, людям хотелось, чтобы перемещаться на дальние расстояния можно было удобнее, быстрее. Человек хотел облегчить жизнь и себе, и бедной лошадке, которая тянула повозку с тяжёлым грузом и в жару, и в мороз. Он думал: как сделать, чтобы тележка поехала сама? И вот наступило время создания автомобиля. Дайте краткие ответы на вопросы. 1. Какой общей темой объединены оба текста? Запишите ее. 2. Определите типы текстов. Приведите по одному примеру для каждого текста, доказывающему правильность вашего суждения. 3. Определите стили текстов. Приведите по одному примеру для каждого текста, доказывающему правильность вашего суждения.

Русский язык

Ответы

ivanovmk1977
Сопровождающий нас от ясельной колыбели до глубокой старости.
Оказавшаяся в наших руках книга дать нам очень многое. Но при условии, что и мы отдадим ей часть своего внимания и времени. Во взаимоотношениях с книгой действует вселенский закон взаимообмена и сохранения энергии. Не всякая книга может быть полезна, но и не всякий чтец сумеет извлечь пользу из ценной книги. Как правило, по мере нашего воспитания, зрелости, меняются и наши литературные предпочтения, а вместе с ними и их носители — вечные друзья — книги.
lorsam36
Жила-была крапива.
В деревне, за лесом, было поле. Там росли разные
цветы. Рядом с ними, на отшибе, жила и Крапива. Она была жгучая и
колючая, кусачая и злая. Поэтому ее никто не любил. Крапива страдала от
одиночества. Она хотела иметь друзей. Однажды Крапива, как всегда,
скучала. Вдруг видит, что к ней кто-то идет. Смотрит, а это
Старик-Лесовик. Подошел он и говорит: — Что, Крапива, горюешь? Заплакала
Крапива и рассказала ему о своих печалях. Отвечает ей мудрый Лесовик: —
А ты, Крапива, хоть когда-нибудь пробовала делать доброе дело? — Нет,
мудрый Лесовик, — удивленно ответила она. — А что я могу? Жалко стало
Крапиву Старику-Лесовику, и сказал он ей: — Я знаю тайны всех растений.
Могу и тебе Знаю и твою тайну. Так уж и быть, расскажу. Ты очень
целебное растение. Ты многим нужна для лечения и приносишь большую
пользу. А еще ты и съедобное растение. Встрепенулась Крапива,
обрадовалась, узнав о себе такое. Поблагодарила мудрого и доброго
Лесовика, и с тех пор больше не печалилась, а гордо росла среди других
растений и цветов.

Ответить на вопрос

Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:

2. Прочитайте тексты и письменно выполните задания. Текст А – Дедушка, а расскажи мне, какие машины были раньше? – О, самая первая машина была паровой. На ней стоял котел с водой. Огонь грел воду, а получившийся пар вращал мотор. Ездили такие машины очень медленно, ведь им приходилось возить на себе огромный котел, топку из кирпичей, запас дров и воды. – А сколько человек возила такая машина? – спросила Машка. – Шофёра да пассажира. – А дальше уже ты ездил? – Нет, потом был изобретен бензиновый двигатель – его еще называют двигатель внутреннего сгорания. Текст Б Очень любили на Руси кататься на тройке лошадей, запряжённой в сани или повозку. Под дугой подвешивали колокольчик: и слышно далеко, да и ехать веселей. Шли годы, людям хотелось, чтобы перемещаться на дальние расстояния можно было удобнее, быстрее. Человек хотел облегчить жизнь и себе, и бедной лошадке, которая тянула повозку с тяжёлым грузом и в жару, и в мороз. Он думал: как сделать, чтобы тележка поехала сама? И вот наступило время создания автомобиля. Дайте краткие ответы на вопросы. 1. Какой общей темой объединены оба текста? Запишите ее. 2. Определите типы текстов. Приведите по одному примеру для каждого текста, доказывающему правильность вашего суждения. 3. Определите стили текстов. Приведите по одному примеру для каждого текста, доказывающему правильность вашего суждения.
Ваше имя (никнейм)*
Email*
Комментарий*