magazin3000
?>

Тест по теме урока. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является фразеологизм. А. 1. Раз уж идти, то она возьмёт в театр свой класс. 2. Может, от скуки, народ и соберётся. 3. Алины ученики умирали от смеха. Б. 1. Коля был доволен экскурсией в краеведческий музей. Он убил двух зайцев: и отдохнул, и узнал много нового и интересного о своём городе. 2. Ничего, ребятишки, - успокоил нас дед, со мной пойдёте. 3. Птицы улетают в теплые страны. 4. Временами небо покрывается тучами, идет дождь В. 1. Витя рассказал, как стайка мальков выпрыгнула из воды от щуки. 2. Ворона каркнула во всё воронье горло. 3. Дни стали короче, ночи длиннее 4. С деревьев падают последние листья. Г. 1. А Таня поймала большую улитку, а на улитке еще сидела маленькая улиточка. 2. Фруктовых деревьев на нашем садовом участке мало. 3. На дворе очень холодно. Зуб на зуб не попадал. 4. Пригласил нас как – то сын лесника к себе

Русский язык

Ответы

Tatyana-Sergeevna108
Рождённый ползать-летать не сможет: наверное эта метаморфоза про современное человечество. Ведь если человеку дан дар быть спортсменом- он обязательно станет спортсменом, но он например не сможет хорошо рисовать, как великие художники. Не всем людям дано "летать", многие из них только "ползают". Не каждый человек может совмещать 2 этих направления, а такие, кто умеет это делать, называют "счастливчиками". Люди, пытаясь совместить эти два течения становятся похожи на смешных людей, которые кажутся нелепыми. Если познакомить 2 человека, один из которых- умеет и "ползать" и "летать", а другой- лишь одно из них, они не поймут друг-друга, либо станут завидовать. Поэтому делая вывод, можно придти только к одному мнению: не каждый может "летать", иногда лишь только "ползать".
vitalis79
Однажды наш котенок пропал. Мы всей семьей искали его. Этот котенок был дорог нам, мы нашли его в подъезде и с тех пор он живет с нами. Он пушистый и рыжий, глаза голубые, на хвосте белые кошечки. Мы все любим его! Мы искали его долго, где-то через неделю мне встретился мальчик, мы разговаривали и я рассказал про нашего котёнка, он сказал что видел такого котёнка и показал то место где увидел его. Какова была моя радость когда я увидел своего котёнка, я отнес его домой. Мы вымыли, накормили, напоили и рассказали его. С тех пор мы стали еще больше любить нашего котёнка.

Ответить на вопрос

Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:

Тест по теме урока. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является фразеологизм. А. 1. Раз уж идти, то она возьмёт в театр свой класс. 2. Может, от скуки, народ и соберётся. 3. Алины ученики умирали от смеха. Б. 1. Коля был доволен экскурсией в краеведческий музей. Он убил двух зайцев: и отдохнул, и узнал много нового и интересного о своём городе. 2. Ничего, ребятишки, - успокоил нас дед, со мной пойдёте. 3. Птицы улетают в теплые страны. 4. Временами небо покрывается тучами, идет дождь В. 1. Витя рассказал, как стайка мальков выпрыгнула из воды от щуки. 2. Ворона каркнула во всё воронье горло. 3. Дни стали короче, ночи длиннее 4. С деревьев падают последние листья. Г. 1. А Таня поймала большую улитку, а на улитке еще сидела маленькая улиточка. 2. Фруктовых деревьев на нашем садовом участке мало. 3. На дворе очень холодно. Зуб на зуб не попадал. 4. Пригласил нас как – то сын лесника к себе
Ваше имя (никнейм)*
Email*
Комментарий*