1. Найдите неверное утверждение. 1) Слова одной и той же части речи, которые звучат и пишутся по-разному, а по смыслу совпадают или очень близки, называются синонимами. 2) Слова активного употребления – это слова, которые используются не всеми носителями языка и не во всех сферах (областях) жизни. 3) Стилистически окрашенные фразеологизмы делятся на три группы: книжные, разговорные, просторечные. 4) Употребление специальных слов ограничено сферой какой-либо науки или техники, профессией.

2) Слова активного употребления – это слова, которые используются не всеми носителями языка и не во всех сферах (областях) жизни

По независящим причинам; нерешаемая задача; трава не скошена; неубранное поле; никогда не знавшие страха; не останавливающийся ни перед какой преградой; никем не исследованный вопрос; дорожки не расчищены; неподоспевшие вовремя на сочинение не написано; не исправленная работа; вещи не собраны; не написанное сочинение; недоумевающий по поводу поведения одноклассника; тропинка не освещена; не взволнованное, а успокоившееся море; далеко не решенный вопрос; непрекращающийся ливень; задача не решенная, а только начатая; невстреченный никем.

Объяснение:

"Стрекоза и клевер"

В один солнечный летний день, Стрекоза отправилась гулять по лесной поляне. День был на чудо хорошим и теплым. 

Но к сожалению, Стрекоза оказалась в одиночестве. Ее подруги  и друзья куда-то улетели, родители отправились на работу. Погрустневшая Стрекоза стала бродить  по лесу. Она увидела спелый одуванчик. "Вертолетик!"-промелькало в ее мыслях.

С дуновением теплого ветра, одуванчик полетел и Стрекоза кинулась за ним. Незаметно, наступил вечер. Оглядевшись, Стрекоза заплакала. "Как я найду дорогу домой?"-спросила она сама себя шепотом закричал кто-то.

Стрекоза не знала что делать. То ли бежать, то ли идти на по неизвестному направлению.  Но благородное воспитание Стрекозы не позволило оставить кого-нибудь в беде. И она крикнула:

-Кто там? 

-Я вижу тебя сквозь листья кустарника, который стоит впереди тебя. Я - Клевер.

Стрекоза взглядывала в листья кустаника, но никого не увидела, но все же решила идти.

Дрожа от холода и от страха, она увидела вялого звавшего.

Стрекоза подлетела к Клеверу и спросила его в чем дело.

-Днем тут было тепло. Дети егеря наступили на меня, играя в  салки.

-Бедняжка! Чем я могу тебе Я даже не знаю. Но ты наверно не знаешь, что такое летний вечер. Вечером холодно. Я просто могу погибнуть. 

Стрекоза прикоснулась к сломанному листику Клевера. Сверху, над поляной, послышались чьи-то зовы. Стрекоза радостно сказала, что это ее родители. Клевер улыбнулся.

-Мы здесь!-закричали Клевер и Стрекоза.

Папа Стрекоза первым обнаружил дочь. Вскоре подлетела и Мама Стрекоза. 

-Полетели домой! Стрекоза, скоро ночь!

-Я не могу! Посмотрите, это Клевер.

Мама ахнула увидя чахнувшее растение.

-Летите домой, я окажу ему Стрекоза попрощалась с Клевером, обещая прилететь  утром. Они подружились.

Папа Стрекоза и Стрекоза полетели домой. 

Так семья Стрекоз Клевер.