Прочитайте в учебнике по истории (или другому предмету) параграф, изучаемый вами в настоящее время, и связь выражается? Назовите языковые средства связи Найдите ключевые слова, выделите микротемы.

Мальчик пришёл в себя только у источника, у того самого, где накануне  днём они с дедушкой завтракали. Припавши вместе ртами к холодному водоёму, собака и человек долго и жадно глотали свежую, вкусную воду.

Они отталкивали друг друга, приподнимали на минуту кверху головы, чтобы  перевести дух, причём с губ звонко капала вода, и опять с новой жаждой  приникали к водоёму, не будучи в силах от него оторваться. И когда они  наконец отвалились от источника и пошли дальше, то вода плескалась и  булькала в их переполненных животах.

Опасность миновала, все ужасы этой ночи без следа, и им обоим весело и легко было идти по белой дороге, ярко освещённой луной,  между кустарниками, от которых уже тянуло утренней сыростью и сладким  запахом освежённого листа.