кто может скиньте сочинение по произведению "Отцы и Дети".Может у кого осталось или кто то писал. желательно как минимум 270 слов ну или хотя бы 2501.Когда родители могут гордиться детьми? 2.Влияет ли историческая эпоха на отношения «отцов» и «детей»? 3.Неизбежен ли конфликт между поколениями? 4.Почему проблему «отцов и детей» называют вечной? 5.Как избежать конфликта между «отцами» и «детьми»? 6.Почему старшему поколению порой бывает трудно понимать молодёжь? 7.Как Вы понимаете выражение «достойный сын своего отца»? 8.Что важнее для детей: советы родителей или их пример?Не обязательно по плану​

Задание № 1

Из одного большого слова (имени существительного) составить ряд других слов (существительных, единственного числа, именительного падежа).

Например, МАГНИТОФОН.
Это слово записывается на доске, и каждый ученик начинает составлять из имеющихся букв другие слова (например, маг, фон, магнит, тон, нота и т.д.) и записывает их на листик. На выполнение задания дается время 10-15 минут. Выигрывает ученик, который составил большее количество слов.
Можно зачитывать слова, составленные одним из учеников, а другие должны вычеркивать эти слова, если они есть у них в списке (повторяющиеся слова). Победу одержит ученик, у которого останется большее количество неповторяющихся слов (например, слово магнит и тиф составил только он).

Задание №2
Игра со словами аналогично американской игре «Скрабл» (Scrabble). Один ученик загадывает слова (например, животные или растения) и пишет их на доске, нарушая последовательность букв в слове.
Например, он загадал домашних животных: корова, кошка, собака.
На доске ученик пишет: РОКАВО, ШАКОК, БАКОСА.
Остальные ученики в классе должны угадать какие животные записаны на доске.