С СОРОМ 1. Като Ломб (1909 - 2003) – венгерская переводчица и писательница, которая говорила на 9 языках и еще с 6 переводила. Като Ломб – одна из первых синхронных переводчиков в мире. Все языки она освоила за короткий срок, придерживаясь простых правил. Вот они. Заниматься языком нужно ежедневно, хотя бы 10-15 минут. Особенно хорошо это делать по утрам. У многих желание учиться слишком быстро ослабевает, поэтому Като Ломб советует не бросать учебу, а просто придумывать какую-нибудь иную форму: надоела книга - послушайте радио, устали от упражнений в учебнике - полистайте словарь. Иностранный язык - крепость, которую необходимо штурмовать со всех сторон одновременно: чтением газет и журналов, прослушиванием аудио записей, просмотром недублированных фильмов, посещением лекций на иностранном языке, проработкой учебников, перепиской, встречами и беседами с друзьями - носителями языка. Какие из перечисленных ниже предложений являются фактами? * Иностранный язык - крепость, которую необходимо штурмовать со всех сторон одновременно Като Ломб (1909 - 2003) – венгерская переводчица и писательница, которая говорила на 9 языках и еще с 6 переводила. Заниматься языком нужно ежедневно, хотя бы 10-15 минут. Особенно хорошо это делать по утрам 2. Обозначают реальные действия, которые происходили, происходят или будут происходить глаголы в ... наклонении * условном изъявительном повелительном 3. Обозначают действия, к которым кто-то призывает, требует выполнить, просит глаголы в ... наклонении * повелительном изъявительном условном 4. Укажите глагол в изъявительном наклонении * говорите разговаривал бы говорим 5. Укажите вариант, в котором все глаголы стоят в изъявительном наклонении * переводит, прочитает, пересказал учился, читай, разговаривал бы рассказывал бы, говори, изучу 6. Паронимы- это * слова одной и той же части речи с противоположным значением близкие по звучанию однокоренные слова, обозначающие разные понятия слова, одинаковые по написанию и звучанию, но разные по лексическому значению 7. Укажите паронимы * информативный- информационный подражать- копировать большой- немалый