121. Лингвистический тренажёр. 1. Напишите, какие действия (из пред- ложенных нижке) и в какой последовательности следует выполнять при вы-боре слитного или раздельного написания не: 1) сглаголамидеепричастиями; 2) с существительными, прилагательными, наречиями на-o (-е); 3) с причастиями.1. Выяснить, есть ли противопоставление в предложении.2. Уточнить, есть ли зависимые слова отнюдь, вовсе, далеко, ни-чуть...3. Определить, можно ли заменить слово синонимом.4. Установить, употребляется ли слово без не.5. Выяснить, есть ли зависимое слово.6. Определить форму причастия (краткое или полное​

Вследствие, отдалённости деревенька находилась в стороне от центральной проезжей дороги. 2. Здесь было необычайно трудно сыскать хоть какой-нибудь попутный транспорт. 3. В течение недели шли дожди и выбраться было невозможно. 4. Я уж начал раскаиваться в предпринятой мной затее, как вдруг на мне пришёл случай. 5. На рассвете мимо трактира пронеслась коляска, поднимая причудливое облако пыли, быстро рассеевшейся. 6. Она привезла к поезду управляющего имением, находившимся недалеко от тех мест, куда я направлялся. 7. Об этом мне сказала хозяйка трактира, выглянувшая из окна, открытого настежь. 8.Когда коляска возвращалась обратно, я кинулся навстречу. 9. Кучер, несмотря на небольшой крюк, который ему предстояло сделать ввиду разлива реки, согласился подвезти меня. 10. В продолжении всего пути меня переполняли удивительные чувства, называемые ощущениями от быстрой езды и красоты окружающей природы. 11. Сначала мы ехали вдоль извивающейся реки. 12.В течение реки повсюду встречались пороги, затем полем, стелющимся(?) по обеим сторонам дороги. 13.В заключение путешествия мы пересекли лиственный лесок, не так давно посаженный. 14. В нём располагается выстроенный в виде старинного средневекового замка, помещичий дом. 15. Давно мой друг не катался в коляске.
3)она, ему.
8) 10.
11) д. в победЕ
12)а, г.