3.Представьте, что вам нужно написать текст в научном стиле для школьного сбор- чика под названием «Предметы вокруг нас». Выберите предмет, который вы хотелибы описать. Внимательно его осмотрите. Воспользуйтесь планом описания предмета.План описания предмета в научном стиле1. Начало - целостное представление о предмете:• форма;• величина, 2. Основная часть - свойства и части предмета, какой он:• по цвету, • по материалу;• по строению (устройству), 3. Концовка - использование предмета в жизни, • Напишите первый вариант текста, потом поработайте над совершен-ствованием написанного. Перепишите итоговую версию в тетрадь.то себя по теме​

Птички-подлежащее, выражено существительным, подчеркиваем одной линией
носили,дергали-однородные сказуемые ,выражены глаголом, подчеркиваем двумя линиями
хлопотливо- обстоятельство, выражено наречием, подчеркиваем пунктир точкой 
волосинки- дополнение, выражено существительным, подчеркиваем пунктиром
длинные -определение , прилагательное, волнистая линия
конские- определение , прилагательное,волнистая линия
в клювах- дополнение , существительное с предлогом В ,пунктир
мох-дополнение, существительное, пунктир
сухой- определение, прилагательное, волнистая линия
травинки-дополнение, существительное,пунктир
из пазов- обстоятельство,существительное с предлогом ИЗ, пунктир точка
стены-дополнение, существительное,пунктир
бревенчатой- определение,прилагательное,волнистая линия
паклю-дополнение,существительное,пунктир
мягкую-определение, прилагательное, волнистая линия
характеристика-Повествовательное ,невосклицательное,простое,двусоставное,осложнено однородными сказуемыми и дополнениями(волосинки,мох,травинки),распространенное