Задання суммативного оценивання за 2 четверть по предмету «Русский язык (как первый язык)», 6 класс ( )ЧтениеЗаданиеПрочитайте текст, выполните задания к нему и ответьте на вопросы.1. На сколько смысловых частей можно разделить текст? ответ объясните3)2. Укажите номер предложения из текста, в котором заключена его основная мысль.Аргументируйте свой ответ.(2)3. Выпишите все однородные члены предложения, указав их синтаксическую роль.(3)4 Для чего используются однородные члены предложения? Подтвердите свой ответпримерами из текста(2)1. Сначала позвольте мне представиться. 2. Меня зовут Тимур. 3. Мне 17 лет. 4.«Мой доммоя крепость» — гласит английская пословица, и я не могу представить себя вдругой семье. 5. Моей маме 46, она медсестра в нашей городской больнице. 6. Для меняона самая красивая женщина в мире. 7. Мой отец - сварщик, он работает на небольшомпредприятии. 8. Он любит спорт, особенно футбол, и, благодаря ему, я тоже люблю спорт.9. Итак, наша семья – это типичная семья 10. Лев Толстой писал: «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома». 11. И я думаю, что это действительно так 12. Наша семьясчастливая, а это означает, что мы доверяем друг другу, рассказываем о своих делах.13. Конечно, существуют различные семьи. 14. Отношения в семье могут зависетьот традиций, религии и каких-то других факторов, даже от уровня жизни. 15. Для меняявляется правилом, что дети должны родителям, а родители могут надеяться насвоих детей16. Семья играет очень важную роль в нашей жизни. 17. Все зависит от семейныхотношений, достижения в работе, настроение, здоровье, счастье.18. Может быть, мои размышления не затрагивают глобальных проблем, но я знаюточно, что есть незыблемые ценности в мире, и мы должны хранить их. (197 слов)ПисьмоЗаданиеСитуация: вы неожиданным образом накануне Нового года оказались в экзотической длявас стране.1. Опишите, как празднуют Новый год в этой стране: какие люди и предметы васокружают, каковы традиции и обычаи этой страны. Особое внимание уделитеописанию собственных ощущений и впечатлений. Дайте название вашему тексту.(7)2. Предварительно составьте сложный план.[3]МенееИЗ3. Используйте при письме фразеологические обороты, метафоры, олицетворения, риторические фигуры, антитезу (в целом недвух средствперечисленного (2)​