Развитие орфографических умений по теме «Имя прилагательное» 1. От данных существительных образуйте словосочетания «прилагательное + существительное». Запишите получившиеся словосочетания. Выделите суффиксы прилагательных. Образец: Рабочие Петрограда – петроградские рабочие Тётушка из Рязани; король Пруссии; крепость в Бресте; бескозырка матроса; орехи из Греции; товары из Турции; вода из ключа; заросли из камыша; проволока из алюминия; погоны лейтенанта; шапка черкеса; лодка эскимоса; совет при Президенте, привет брата, горы Урала. 2. Допишите окончания имён прилагательных и глаголов. 1. Дети разглядывали забавн_ шимпанзе. 2. Повесили изящн_ кашпо. 3. Неизвестн_ Токио. 4. Вкусн_ салями. 5. На вопрос ответил_ молод_ инженер Павлова. 6. Хорошо выступил_ молод_ адвокат Краснова. 7. Дима – больш_ плутишк_. 8. Ползёт маленьк_ муравьишк_. 9. Эксперимент проводил_ опытн_ биолог Лебедева. 3. Раскройте скобки, преобразовав находящиеся в них существительные в прилагательные. Согласуйте их с опорным словом. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы, допишите окончания. • Выпишите прилагательные, укажите их разряд. 1. Помню: в любое время в поле можно было спугнуть рысака, а к ночи ц_лые (заяц) полчищ_ соб_рались в сады пок_рмиться корою (яблони) и поиграть при луне. (В. Песков) 2. Зала была переполнена публикою, но в ней было тихо, как в безветр_ную (сентябрь) ночь в поле. (Вер.) 3. Эти заявления не (политика) шаг, а сле_ствие конъюнктурной оценк_ ситуац_и. (Газ.)