140. По данным схемам составьте из простых предложений сложноподчиненные: ІII. (I1. Человек работает с желанием, увлечением. Они вдохновляют его.Рождается замечательное творение. (Ш 2. Наконец, я понял. Мне не спра-виться с этим заданием. Я не повторю все пройденное ранее. (1) 3. Друзьяпришли к единому мнению. Следует отправиться на рыбалку. Не будетдождя. (Ш). 4. Смотришь на вещь. Ее ты сделал своими руками. Радостнона душе. (Ш). 5. Вечером я зашел к товарищу. Нужно было отнести книгу.Книгу я взял у него накануне. (1)​

1) Разговорный,разговорно-бытовой, письмо

2) Старое забыто письмо, верная подружка пишет письмо Ирине, в котором просит её быть на выпускном, рассказывает о многих переменах в жизне

3) Плодотворная работа на эмоциях, выплощенных на одном лишь листочке бумаге, в котором ярко выражается особенность диалога. Главной задачей, на мой взгляд, яв-ся донесение до читателя определённой эмоциональной нагрузки, всякие мысли и переживания автора.

4) Непринужденность, непосредственность, эмоциональность, экспрессивность, использование невербальных средств коммуникации

5) Разговорная  лексика, высокая частотность слов с эмоционально-экспрессивной окраской и суффиксами субъективной оценки

Разговорные фразеологические единицы и устойчивые словосочетания

+примеры из текста, ввиде цитат