АПослушайте. Найдите предложения, содержащие основную информацию. Попробуйте исключить выделенные слова. Что изменилось? Что они вно-сят в предложение?Знаете ли вы, что именно греки и римляне подарили названияграмматике, географии, арифметике, геометрии, астрономии? Поч-ти все знания, полученные античными учёными, до сих пор лежатв основе современных учебников. Например, книга по геометрииЕвклида не потеряла своей актуальности и сегодня.Именно греческая и латинская письменность лежат в основесовременной письменности. Именно Греция подарила нам театр, ораторское искусство и Олимпийские игры, а римляне юриспру-денцию, римскую нумерацию и организацию военного делаOXFORD. Большая энциклопедия школьника)Частица служебная часть речи, которая вно-сит различные оттенки значения в предложение илислужит для образования форм слов.Не и ни - отрицательные частицы. Частица непридаёт отрицательное значение всему предложениюили отдельным его членам: Книга по геометрии Евк-лида не потеряла своей актуальности и сегодня, Предложение получает положительный смысл, если в нём две частицы не, одна из которых стоитперед глаголом мочь, а вторая - перед неопределённойформой глагола: Я не мог не поверить своим глазам!могла не вернуться.​

Чокан Валиханов был чингизидом, правнуком знаменитого Абылай хана. Дед Чокана Уали-хан один из 30 сыновей Абылай хана, Чокан Валиханов родился в орде-зимовке Кунтимес Аманкарагайского внешнего округа. При рождении мальчику было дано мусульманское имя Мухаммед-Канафия. Позже придуманное его прозвище Чокан закрепилось как официальное имя. В детстве мальчик учился в казахской школе, открытой в орде Кунтимес, где он получил начальные знания казахского, кыпшак-чагатайского, арабского и персидского языков. Будучи сыном старшего султана, Чокан с детства имел возможность общаться с известными поэтами, певцами и

композиторами, знакомился с их творчеством. Вследствие этого у Чокана с ранних лет появилась особая любовь к устному и музыкальному народному творчеству казахов, а также к рисованию. Рисование обостряло наблюдательность Валиханова. Он взял в привычку изображать на бумаге то, что видел вокруг, и сохранил её на всю жизнь. В 1847 году, в возрасте 12 лет, Чокан Валиханов был отправлен на учёбу в Омский кадетский

корпус. Там он познакомился с кадетом младшего класса Г. Н. Потаниным, с которым впоследствии Валиханова связывала большая дружба. Во время учёбы в корпусе у Чокана появилась страсть путешествиям и мечта открыть миру тогда ещё неизведанную Азию.

Перифразы: При рождении мальчику было дано мусульманское имя; В детстве мальчик учился в казахской школе.

Словосочетание числительное+существительное: В тысяча восемьсот сорок седьмом  году; двенадцать лет лет.