Практическая работа по теме "Второстепенные члены предложения" Выполнила)argetHundescКласс1. Дополнение1.1. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные орфограммы, графически объясните их написаниеВыпишите прямые и косвенные дополнения.Я теперь эсиву в другом конце города и изрека заезнано к тете Оле. Недавно я снова побывал у нееМы с бели за летним столиком, пили чай, белились новостями. А рядом на тумбе полыхалт большойковер маков. Одни осыпались, раняя на землю лепестки точно искры, другие только раскрыватисвои огне һи ые языки. А снизу, из власной, полной жизнерадой силы земли, подымались все новые иновые туго свернутые бутоны, чтобы не дать погаснуть живому огню. (Е.И. Носов "Живое плася")1.2. Составьте предложения, в которых указанные ниже слова были бы в одном случае подлежащим, ав другом - дополнениями. Укажите палея и склонение.Доверие, семья, поединок рассвет, местность.2. Определение2.1. Найдите в предложения определения и подчеркните их, укажите вид.1. Задремали звезды золотые, задрожало зеркало затона, брезит свет на заводи речные и ремонтсетку небосклона С. Есенин.)2. По стенам тянулись толстые трубы парового отопления. С. Баруздин.)3. У него была необыкновенная и очень своеобразная рассказывать. (А. Курс)​

Нажми С:
Наречия выразительно, точно описать действие. На примере произведения «Реликвия» Юрия Яковлевича Яковлева опишем «Как наречия понять душевное состояние бабы Настасьи?»

Гости смотрели на хозяйку, а хозяйка смотрела на влажные штемпеля, которые гости наставили на чистых половицах, и недовольно прикидывала, что после ухода честной компании придется браться за тряпку. Баба Настасья исподлобья посмотрела на ребятишек. Проявляется раздраженность бабы Настасьи. Исключив наречие, не понятно будет отношение к детям.

Есть у меня письмо с фронта, от мужа моего, Петра Васильевича, — сказала она неуверенно, наугад. Данные наречия показывают, что баба Настасья сомневалась, как бы «прощупывая» ситуацию – может, подойдет, и не могла утвердительно сказать. Отсутствие наречий могло исказить ситуацию, восприняв читателем уверенность бабы Настасьи.

Какой клятвы? — глухо спросила баба Настасья. Здесь вновь видна боязливость и растерянность. В противном случае, читатель может воспринять возмущение бабы Настасьи.

Баба Настасья изумленно посмотрела на ребят. Это наречие передает читателю удивление бабы Настасьи. При отсутствии его можно воспринять – спокойствие и безразличие.

А баба Настасья медленно вернулась к столу, тяжело села на лавку. Данный вариант позволяет определить печаль и огорчение бабы Настасьи. Не применив автором наречия, невозможно было бы определить, в каком душевном состоянии находилась баба Настасья после визита ребятами