2 и постановку знаков препинания в неполных предложениях.семь. «Су»Семиречье. «Жеты»Семь вод, семь рекНедалеко от моего аула есть чудо природыце означает «.«Капляная зелень. Есть в этих краях и АйнабулакПрочитайте предложения. Сделайте сопоставительный анализ полныхеполных предложений.Прочитайте текст и озаглавьте его. Какими чувствами, на ваш взгляд, Выпишите неполные предложения и восстановите пропущенный член под-проникнут отрывок? Как в тексте проявляется авторская позиция. Най-дите предложения, в которых заключена основная мысль произведения, вода. Это меЖетысу. Мой родной край. В слово «жеты» казахи вкладывают множе-венный смысл, то есть не семь, а десятки рек стекают с гор Жетысу.Тамшыбулак. Он в пере-ачных капель стекают с куполообразных, мшистых стен глубокого о-ручей». Миллионы, а может, и миллиарды про-а, образуя не ручей, а речку. Зимой здесь тепло, а летом прохладно, зеркальный родник, ходящим по смыслу словом. Обратите внимание на особенность интонации(По А. Алимжанову)​