I вариант 1. Разберите слова по составу: Первостепенный, трудоустройство, информационный, освободить, ослабление, сверхприбыль, обучение, прибегнуть. 2. Подчеркните в каждом ряду слова, которые соответствуют по составу схеме «приставка-корень-суффикс-окончание»: а) расписка, уголок, подбери, навечно; б) расписание, объяснение, изумление, предоставление; в) пригородный, деревце, домишко, перебор. 3. Найдите в каждом ряду слово, образованное неморфологическим а) иностранная, образованный, гостиная, аккуратный; б) подберезовик, проходная, объем, подушка; в) складной, полнота, сейчас, изумительно. 4. Определить последовательность словообразования (составить цепочки): Образец: Учительница – учитель – учить. Изменчивость, переписывающий, загадочность. 5. Распределить в 2 столбца: а) родственные слова; б) формы одного и того же слова: Вкус, вкусить, вкусы, безвкусный, вкусовой, вкуса, безвкусица, вкусом. 6. Выполнить словообразовательный разбор следующих слов: Налогообложение, редакционный, глубь, заново, предыстория.