образуйте при указанных в скобках приставок новые глаголы и запишите их. обозначьте в них приставки. на- зовите слова, где согласная буква в приставке обозначает не тот звук, который слышится. винтить, катить (в-); бежать, блестеть, болеть, работать (за-); макнуть, работать (об-); грузить, диктовать (на-); писать, рвать (над", надо-); нести, мерить, метить, рабо- тать (от-); бежать, везти (под-); видеть, отвратить, угадать (пред-); жечь, беречь, бросить, горбиться, гореть, давить, делать, держать, лететь, мять, звать, слать (с-, со-

На уроке русского языка , я часто витаю в облаках. Но в один день это обернулась для меня очень плохо. Я как всегда думал о своём и не слушал учителя. Даже не замечал что происходить на уроке . Я думал только о том как пойду в столовую на переменке. Но из моих мыслей меня вырвал одноклассник , он спрашивал какой у меня ответ во 2. Я не понял сначала про что он , оказалась у нас контрольная . И я в поте лица и засучив рукава начал быстро делать контрольную , но уже было поздно , через 2 минуты был звонок и я не успел ничего написать. Я сделал вывод что лучше не «считать ворон» или чесать язык с другом , а внимательно слушать учителя .