Выпишите сложносочиненные предложения. Зима в России длинная, лето гораздо короче зимы а осень проходит мгновенно и оставляет впечатление промелькнувшей за окном золотой птицы. Однажды внук лесника Ваня Малявин принёс нам маленькую, выкопанную с корнем берёзу. Мы принесли из сарая ящик, насыпали его доверху землёй и Ваня посадил в него маленькую берёзку. Ящик поставили в самой светлой и тёплой комнате у окна и через день опустившиеся ветки берёзы поднялись вся она повеселела и даже листья у неё шумели, когда ветер врывался в комнату. В саду уже поселилась осень но листья нашей берёзы оставались зелёными и живыми. Как-то ночью я оделся и вышел в сад. Ветра не было но в саду всё падали и падали листья. Берёзы за одну ночь пожелтели и листья сыпались с них, словно печальный дождь. Я вернулся в комнату. Вдруг я заметил, что маленькая берёзка за ночь пожелтела и несколько лимонных листьев уже лежало на полу. Берёзку мы высадили в сад а её жёлтые листья собрали и засушили между страниц журнала.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ 5 КЛАССА

ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ

ВАРИАНТ 1

1. Спишите. Вставьте пропущенные буквы. Обозначьте орфограммы.

Широкими улицами, от дальней деревни, к лисьим следам, в зимнюю стужу, осиновое дерево,

стройными деревьями, о честном ответе. .

2. Запишите прилагательные в столбик. От данных прилагательных образуйте, где это

возможно, краткую форму, ставя прилагательные в форму единственного числа мужского

рода. Запишите получившиеся прилагательные. Там, где это невозможно, поставьте

прочерк.

Свежий - __свеж

золотой -

горячий - __горяч

северный -

пушистый - _пушист

хвойный -

стройный -__строен

3. Спишите, вставляя пропущенные буквы, обозначьте орфограмму.

В чужом, тучей, дремучего, ковшом, большой, младшего, калачом, плечом.

4. Спишите, вставляя, где это необходимо, Ь. Обозначьте орфограмму.

Сыпуч краткая ф прилаг, брошь, сущ 3 скл женск.р пахуч краткая ф.прилаг ключ сущ. 2 скл м.р., не боюсь чудовищ род.п. ср.р. пригож краткая ф.прил фальшь сущ. 3 скл ж.р.), тянуч краткая форма прилагательного

мощь суши 3 скл ж.р

5. Работа с текстом.

(1) Лес огромен и дремуч. (2) А на берегу лесного озера, где всегда рос красивый камыш,

посреди зелёных деревьев, стоял белый мраморный дворец. (3) Он большой и величественный.

(4) Наверху, под крышей, лепились птичьи гнёзда. (5) В одном из них жила ласточка, она

спустилась и посадила Дюймовочку на широкий лист. (По Г.-Х. Андерсену)

Выполните задания

1. Из предложения 2 выпишите прилагательные, которые не могут иметь краткую форму.

лесной, мраморный

2. Спишите предложение 1. Подчеркните в нём главные члены. Укажите, чем выражено

сказуемое.

Лес подл. выраж существ огромен и дремуч оба слова сказуемые выраженные краткой формой прилагательного

3. Из предложения 3 выпишите слово с орфограммой «Правописание О—Е после шипящих

в окончаниях имён прилагательных». Обозначьте данную орфограмму.

большой

4. Выпишите из предложений 1—3 краткое прилагательное с основой на шипящую.

дремуч, большой

широкий - прилаг. ед.ч. м.р. вин.п.