СОЧ Раз мне удалось сделать открытие. Перед окном у нас был луг, весь золотой от множества цветущих одуванчиков. Это было очень красиво! Луг золотой! Однажды я встал около семи часов и заметил, что луг не золотой, а зелёный. Когда же я возвращался в полдень домой, луг опять весь был золотой. Я стал наблюдать. К вечеру луг опять позеленел. Я пригляделся к одуванчику. Оказалось, что он сжал свои лепестки, как если бы у вас пальцы со стороны ладони были жёлтые, и, сжав кулак, мы бы закрыли жёлтое. Утром взошло солнце. Я увидел, как одуванчики раскрывают свои ладони, и от этого луг становится опять золотым. А вы обращали на это внимание? С тех пор одуванчик стал для нас одним из самых интересных цветов, потому что спать одуванчики ложились вместе с нами, с детьми, и вместе с нами вставали. 1. Почему автор называет одуванчик одним из самых интересных цветов? Приведите аргумент[ ] 2. В какой части текста (вступление, основная часть, заключение) заключена основная мысль? Сформулируйте и запишите её[ ] 3. Выпишите из текста восклицательные предложения. Объясните, с какой целью они использованы в тексте? [ ] 4. Выпишите их текста вопросительное предложение. Объясните, с какой целью оно использовано в тексте? [ ] 5. Объясните, какова роль выделенного предложения в тексте? [ ] Письмо [ ] Напишите текст-повествование на одну из предложенных тем. В письменную работу включите предложения с однородными членами. Объем письменной работы – 65-85 слов. 1. Сказка о растении. 2. Случай на каникулах.