Ситуация. Вы с одноклассниками готовитесь к проекту "Азбука здорового питания", обсуждаете мероприятия, которые будут проводиться. Нужно провести опрос среди учащихся, друзей, родителей. Вы предлагаете в качестве темы слова Сократа "Надо есть для того, чтобы жить, а не жить для того, чтобы есть", а ваши друзья слова Гиппократа "Наши пищевые вещества должны быть лечебным средством, а наши лечебные средства должны быть пищевыми веществами". Составьте диалог, в котором каждый из вас будет отстаивать свое мнение. Приведите аргументы, доказывающие вашу позицию. Инсценируйте составленный диалог.

Быт, отдых, спорт, детские

игры, здоровье-все эти понятия тесно связаны в нашем

сознании с понятиями "листва", свежесть", "трава",

"земля".

Есть тысячи причин, по которым человек живет или

стремится жить в городе. Но, окружая себя камнем и

бетоном, асфальтируя улицы, люди все же оставляют

участки живой земли, чтобы посадить и вырастить на

них деревья. Деревья увлажняют и очищают воздух в

городе, обогащают его кислородом, защищают

человека от солнечной радиации, ветров и городского

шума, поглощают выхлопные газы машин и убивают

болезнетворные микробы.

Как живется дереву в городе? Как дышится? Поют ли

на его ветках птицы? И что можем сделать мы,

горожане, чтобы шелест листвы и птичьи голоса

заглушали все остальные уличные шумы?

Давайте, пока не поздно, задумаемся над этими

вопросами и сделаем все, что в наших силах, чтобы

сохранить природу в городе.