С каждым из данных ниже слов составьте по два предложения, в одном из которых это слово будет именем существительным в твори-тельном падеже, а в другомнаречием. Выделите в них морфемы. За-пишите предложения парами и сделайте их синтаксический разбор. До-кажите правильность выполнения задания.Образец: С каждым днём чувствовалось приближение весны. —Встретимся днём.Вечер, верх, весна, миг, зима, утро, чудо, ночь.​

Дирижёр появился на сцене,оркестр был готов( выступающий на сцене , управляющий музыкой)

Мы пошли в магазин покупать пылесос.(чистящий механизм)

В Антарктиде находятся большие айсберги. ( ледяные )

Директор нашей школы на собрании.( главный школы )

В школе ходит легенда о добром учителе.( вымысел)

Персонаж известного произведения. ( герой произведения)

Пассажир автобуса очень приветлив. ( человек в автобусе)

Малахит добывают в горах. (минерал, основный карбонат меди.)

Шкатулка внезапно открылась, заиграла музыка.( коробка для хранения чего-либо)