Память ВЫПрочитайте текст 2 и выполните задания 7-171)Читать, чтобы мыслить и рассуждать, очень важно для психического развития человека, уменияпонимать не только других людей, но и самого себя. (2)Почему же людей, читаоих книги, становитсявсе меньше? (3)Наверное, самый простой ответ - нехватка времени или просто не привита любовь кчтению с детства. (4) Да и информацию любую можно найти в интернете в считанные секунды. (5)Но ведь.чтение книг – это не только получение нужной информации или получение удовольствия, но и нашепсихическое и интеллектуальное развитие. (6)Оно заставляет мозг человека трудиться, обрабатыватьполученную информацию. (7) Иными словами - учиться, а значит развиваться. (8)Чем больше человекчитает полезных книг, тем более развит головной мозг. (9)Чтение книг развивает мышление, тренируети логику. (10)Во время чтения мысленно представляете себе героев, фантазируете, устанавливаете логические связи, рассуждаете. (11)Читая классику, устанавливаете связи с современнойЖИЗНью. (12)Возможно, находите ответы на собственные вопросы, пополняете свой жизненный опыт.(13)Читая книги, вы развиваете и обогащаете свой словарный запас, что позволяет вам грамотно говоритьи формулировать собственные мысли. (14) А при общении с другими людьми это очень важно.(15)Грамотность и эрудиция человека зависит не от его внешности и манер, а от того, что и как онговорит. (16)Эрудированные люди это сильные и уверенные в себе люди, что сказывается на ихсамооценке. (17) Психологи при стрессах рекомендуют библиотерапию. (18)В зависимостипсихологических проблем, от которых страдает человек, подбирается список необходимой литературыили текстов для чтения с последующим обсуждением. (19) У человека меняется образ мыслей. (20)Он по-другому смотрит на свою проблему, используя книжный опыт. (21)Это лекарственных препаратов. (22)Чтение книг формирует в человеке понимание морально-этических нормобщества адаптации человека в окружении других людей. (23)Необходимо прививать интерес кчтению детей с раннего возраста. (24)Если до десяти лет ребёнок не полюбил читать книги, товпоследствии всё труднее будет что-то изменить. (По Н. Щербаковой)отнеменьшеЗадание 1. Определите и запишите основную мысль текста.Задание 8. Определите и запишите микротему 2-го абзаца текста.Задание 9. Определите, каким средством языковой выразительности является слово сильные всловосочетании сильные люди из предложения 16. Запишите ответ.Задание 10. В предложениях 7-9 найдите слово с лексическим значением рассуждать, мыслить, как свойство человека». Выпишите это слово.ТОЛЬКОЗадание 11. Выпишитеподчинительные словосочетания. Укажите в них видподчинительной связи.1) мысленно представляете 2) с современной жизнью 3) страдает человек 4) тренирует логикуЗадание 12. Из предложения 14 выпишите грамматическую основу.Задание 13. Определите тип односоставного предложения 4. Запишите ответ.Задание 14. Среди предложений 2-4 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводноеслово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.Задание 15. Среди предложений 1-3 найдите предложение с обособленным согласованнымопределением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.Задание 16. Среди предложений 19-21 найдите предложение с обособленным обстоятельством.Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.Задание 17. Среди предложений 8-10 найдите предложение, которое соответствует данной схеме:І1. Выпишите номер этого предложения.9- е— 1​