Напишите 3 слова с корнями: гор-гар; зор-зар; клан-клон; кас-кос; лаг-лож; мок-мак; равн-ровн.

ответ:

полагать, излагать, слагаемые,

изложить, изложение, расположиться.

горит, загорает, сгорит.

гарь, загар, угар.

зорька, зорюшка, зоркость.

заря, зарница, заревела.

клонит (в сон), уклоняется, поклон.

кланяться, клянется, кланы.

касается, касаться, касательная.

косить, косо (смотрит), прикосновение.

мокро, мокрота, вымок.

маки, макнул, обмакивая.

равнина, равный, подравнять.

ровный, уровень, ровесник.

вот! вроде бы все!

Шкоьную перемену надо поводить с пользой. использовать это время следует разумно. за большую перемену нужно отдохнуть, приготовится к следующему уроку. и ещё можно пообщатся с друзьями или поиграть в интересные игры. перемена между уроками — одна из составляющих учебного процесса, которая влечет свободу занятия. зачастую перемены заполнены беспорядочной суетой шумом и гамом, от которых дети устают не меньше, чем с уроков. перемена между уроками — одна из составляющих учебного процесса, которая влечет свободу занятия. зачастую перемены заполнены беспорядочной суетой шумом и гамом, от которых дети устают не меньше, чем с уроков. школьная перемена должна быть такой, чтобы она в достаточной мере удовлетворяла потребности учащихся, не отнимая в то же время их лишнего времени после занятий.

На летних каникулах я устроилась в молодежный журнал на практику. редактор дал мне первое – написать репортаж о подготовке спортсменов к олимпийским играм. взяв фотоаппарат, блокнот и ручку я отправилась в детскую спортивную школу. там растят будущих олимпийских чемпионов. я переживала, стояла в коридоре школы и не знала с чего начать. услышав веселый смех за дверью, я направилась туда. за дверью оказался гимнастический зал. там занимались юные гимнастки. зал был большой и светлый. он был оборудован всевозможными гимнастическими : козлы, турники, брусья и шведская стенка. занятие проводила заслуженный тренер россии по художественной гимнастике иванова ольга петровна. не смотря на то, что в зале было много девушек, никто никому не мешал – каждый был занят своим делом. некоторые спортсменки делали разминку, другие выполняли с лентами, а некоторые просто отдыхали на лавочке. все девушки красивые и стройные, в гимнастических купальниках, с подвязанными лентами волосами. в середине зала тренер учила троих девочек новому с обручем. девочки синхронно вытягивали обручи вверх и держали осанку. по тренеру видно, что она опытная. она была чемпионкой мира в 1989 году. для каждой из девочек попасть в ее группу - огромная удача. поэтому они, даже отдыхая на лавочке, ловили каждое ее слово и наблюдали за движениями подруг. на мое появление обратила внимание девочка, стоящая возле лавочки. она была одета в красный купальник и белые гольфы. ее раскрасневшееся лицо, слипшиеся от пота светленькие волосы - выдавали тяжелый труд девчонок. чтобы добиться высоких спортивных результатов, необходимо много и упорно работать. несмотря на усталость, она , и ее глаза сияли черными угольками. я подумала, что она подойдет для моего фото репортажа. ольга петровна подошла ко мне. мы познакомились. ручка побежала по страничкам блокнота, записывая мое первое интервью. да, гимнастки такие разные, не только внешне, а и по характеру, но я верю - это будущие чемпионки. почему? да просто, обладая упорством и трудолюбием, в руках талантливого тренера несомненно вырастит новая звезда и придет успех.