Прочитайте предложения. Используя «Co- веты », объясните постановку зна-ков препинания между сочинительным союзоми вводным словом.1) Их трио (не)только (не)распалосьа напротив делалось всё извес..ней в м.лодёжном мире. (Л. Улицкая) 2) (В)пер-вые Якоб пр..явил х..рактер и можетбыть это даже обрад..вало деда. (А. Ры-баков) 3) Цветок был похож на ф..алкуили подснежн..ка может быть просто набольшую сн..жинку (не)та..щую в водеС. Козлов) 4) Быть собойч..рта св..детельствующая о цельности а значит гормоничности. 5)Ей надо передать ночью важное и должно быть (не)весёлое письмо. ​

1.Так заговорил всеми уважаемый Иван Васильевич после разговора, шедшего между нами, о том, что для личного совершенствования необходимо прежде изменить условия, среди которых живут люди. Здесь ШЕДШЕГО- причастие; п/о начинается со слова ШЕДШЕГО до слова НАМИ включительно; определяемое слово- разговора.

2. Она была в белом платье с розовым поясом и в белых лайковых перчатках, немного не доходивших до худых, острых локтей, и в белых атласных башмачках.

ДОХОДИВШИХ- причастие; п/о начинается со слова НЕМНОГО до слова ЛОКТЕЙ включительно; определяемое слово- перчатках

3. Никто, собственно, не говорил, что нельзя самому понять, что хорошо, что дурно, но у Ивана Васильевича была такая манера отвечать на свои собственные, возникающие вследствие разговора мысли и по случаю этих мыслей рассказывать эпизоды из своей жизни.

ВОЗНИКАЮЩИЕ- причастие; п/о начинается со слова ВОЗНИКАЮЩИЕ и до слова РАЗГОВОРА; определяемое слово- мысли