СОР ПЛ 1. Какие изобразительные средства использует автор в данном отрывке? 2. Каким образом изобразительные средства понять идею произведения? 3. Докажи примерами из отрывка (не менее 3 4.Определи роль изобразительных средств в раскрытии идеи произведения. В урочный час обычной чередою А он и всю возьмёт, уж так ведётся Являюсь я на землю берендеев. От древности. Оставить бы седого, Нерадостно и холодно встречает Да вот беда, у нас со старым дочка- Весну свою угрюмая страна. Снегурочка. В глухих лесных трущобах, Печальный вид: под снежной пеленою В нетающих лядинах возвращает Лишённые живых, весёлых красок, Старик своё дитя. Любя Снегурку, Лишённые плодотворящей силы, Жалеючи её в несчастной доле, Лежат поля остылые. В оковах Со старым я поссориться боюсь; Игривые ручьи, - в тиши полночи А он и рад тому – знобит, морозит Не слышно их стеклянного журчанья. Меня, Весну, и берендеев. Солнце Хоть стыдно мне, а надо признаваться Ревнивое на нас сердито смотрит Пред птицами. Сама я виновата, И хмурится на всех; и вот причина Что холодно и мне, Весне, и вам. Жестоких зим и холодов весенних. Шестнадцать лет тому, как я для шутки Дрожите вы, бедняжки? Попляшите, И теша свой непостоянный нрав, Согрейтесь! Видала я не раз, Изменчивый и прихотливый, стала Что пляскою отогревались люди. Заигрывать с Морозом, старым дедом, Хоть нехотя, хоть с холоду, а пляской Проказником седым; и с той поры Отпразднуем прилёт на новоселье. В неволе я у старого. Мужчина Всегда таков: немножко воли дай,