N 305 реписке, о параде, обеседе Прочитай. Выбери тему каждого предложения (о пе- 1. Петька рассказывал, Сенька слушал. 2. Пришло письмо, мама обрадовалась. 3. Начался парад, колонны зашагали. Распространи части сложных предложений вто- ростепенными членами. Образец. Петька рассказывал о знаменитых пу- тешественниках, Сенька внимательно слушали удивлялся. • Запиши получившиеся предложения. Сохраняй запятые между частями сложного предложения. • Начерти схемы сложных предложений.

Докучная сказка высмеивает недостатки человека, проверяет его на сообразительность развивать чувство ритма, рифмы. Вот вам образцы, переделайте по аналогии уже сами. 
1. Встал медведь на колоду – бултых в воду! Уж он в воде мок, мок. Уж он в воде кис, кис. Вымок, выкис, вылез, высох. Встал медведь на колоду… 
2.Мы с тобой шли? -Шли. -Кожух нашли? -Нашли. -Я тебе его дал? -Дал. -Ты его взял? -Взял. -Так где же он? -Кто? -Да, кожух! -Какой? -Мы с тобой шли.. 
3. Едем дальше. Видим мост. На мосту ворона сохнет. Хвать её за хвост, шасть под мост – пусть она Едем дальше. Видим мост, Под мостом ворона мокнет. Хвать её за хвост, Шасть её на мост – Пусть она обсохнет! Едем дальше… 
4. У царя был двор, на дворе был кол, на колу – мочало, начинай сначала: у царя был двор…