2)Разделите текст на части: вступление, основная часть, заключение. 3) Перепишите текст, разбив текст на абзацы.4) Определите, в какой части текста (вступлении, основной части или заключении) содержится основная мысль. ответ запишите и аргументируйте.5)  Укажите номер предложения, в котором содержится обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом. Выпишите его. Графически обозначьте ПО, начертите схему предложения.6)  Выполните морфологический разбор выписанного деепричастия.7)  Объясните употребление глагола «надеть» в  9-ом предложении. ​

На недели наша газета побывала на уроках технологии девочек. Мы хотели выяснить научили ли девочек уроки труда быть настоящими домохозяйками.Одни усердно чертили чертёж, а другие уже раскраивали платье. И сейчас мы расспросим одну из девочек 7а класса.
-Здравствуйте, Кристина, вы не против если мы возьмём у вас интервью?
если это не займет много времени.
-Скажите, нравиться ли вам уроки труда, любите ли вы их посещать?
-Да, отличный школьный предмет, готовит нас быть настоящими хозяйками. Очень люблю посещать эти уроки, думаю в будущем они пригодятся нам.
-Что вы сделали, или планируете сделать на уроке труда?
-Вообще мы с девочками сейчас будим шить платье, но а лично я ещё делаю красивые шкатулки. Ну как они мне нравятся!
-А в будущем, чтобы вы хотели сделать своими руками?
-Я хотела сшить красивую мягкую, подарок маме. И ещё много чего красивого!
большое