Составит схему к предложению; луг потемнел, и налетел вихрь.

луг(подлежащее)потемнел(сказуемое) налетел(сказуемое) вихрь(подлежащее)

[-=], и [ =-].

[-=], и [ =-].вот такая схема

Страх. спуск  казался крутым. сердце замирало, когда коля смотрел вниз. третий день он приходил на гору и не решался съехать. подошла таня, спросила, почему он стоит. и коля вдруг соврал, что восемь раз уже съехал. таня подошла к обрыву. только коля подумал, что девчонка струсит, а таню как ветром сдуло. коля глянул вниз. маленькая фигурка стремглав летела с откоса. мальчишке стало жарко и стыдно. коля подошел к обрыву и зажмурил глаза. дальше он помнил только, как рот захлестнул ветер, его швырнуло в сторону, снегом залепило глаза и уши. коля вылез из сугроба, сердце радостно стучало. снизу обрыв казался пустяковым холмиком. страха больше не было. (104 слова)   вопросы и к тексту. как себя чувствовал коля на краю обрыва? почему коля соврал тане? как вы понимаете, почему коле «стало жарко и стыдно»? что послужило толчком для того, чтобы коля в конце концов решился съехать? почему сердце радостно стучало? каким казался теперь обрыв? почему? какие чувства испытываете к мальчику: в начале и в конце рассказа?   примерный план 1.            на краю обрыва. 2.            коля соврал тане. 3.            коле стало жарко и стыдно. 4.            вниз. 5.            страха не было.

Чудесное время года. в эти чудесные деньки листья с деревьев, улетают на юг птицы и задумчивость нападает на людей. дни становится короче, но это не преграждает путь для веселья художницы осени. разукрашивает она красками поля, леса, чащи. что же касается птиц, хоть многие и улетают, остаются и те кто остаётся радовать нас. строят кормушки для своих маленьких пернатых друзей. засыпают внутрь кормушки хлеба или крупы, а птицы налетают на всё это вкусное угощение. я не понимаю тех кто не любит осень. это прекрасное время года, хоть и слегка грустно, что ушло лето.