Заполните таблицу и заолните таблицу и запишите примеры художественно-изобразительных сестихотворения м. джалиля (варварство)олицетворение: эпитет: сравнение: анафора: эпитет: ​

Однажды мы с классом поехали на школьную экскурсию на автозавод и там видели, как разными болтами и гайками на конвейере свинчивают машины. бегут по конвейеру колеса, моторы, а в конце автозавода новенькие самосвалы с конвейера сходят. ходим мы по цеху , олядываемся назад ,а вити харитонова нет. -витька! витька! -закричали мы. а он выходит из-за станка и говорит: - я гайку завинчивал,мне один рабочий разрешил. вдруг смотрим с конвейера сходит новый автомобиль. а витька показывает на колесо и кричит: -вот здесь моя гайка! мы ему не поверили и побежали к его знакомому рабочему. рабочий улыбнулся и сказал: - хотите? тогда становитесь в очередь! и каждый ученик из нашего класса закрутил по гайке.

Жила -была девочка.звали ее соня.она любила своего плюшевого мишку. и вот однажды, он с ней заговорил: -,соня!   девочка испугалась: -ах! ты говорящий? мишка кивнул и улыбнулся.а потом вдруг тихо сказал: -ох,соня, нелегка моя жизнь. -почему? - заинтересовалась она. -трудно мне, болею. голова вот болит,ох, соня ответила: -да, я вчера тебя высоко подкидывала и потом голова твоя немного хотела зашить,но не успела. -да уж, ты вчера резвилась с подружкой и меня кидали меня высоко,так, что нитки ,ой, теперь голова болит. девочка обняла мишку и сквозь слезы сказала: - я так больше не буду! я зашью все сейчас! - ура! и я стану как новый! зашивай! соня аккуратно зашила своего плюшевого друга и радостная ему сообщила: -вот! смотри! как красиво у меня вышло! но тут ее позвала мама и она убежала к ней.а когда вернулась, то мишка спокойно лежал на кровати и уже не разговаривал. -наверное, мне все это показалось, -подумала соня. а мишку бережно уложила на подушку.