я согласна с михаилом ломоносовым.например,я буду описавать смутно,то о чём я не имею большего представления.всё будет получатся не замечательно,так как у меня нету полного понятия о том,что я буду описывать.в моем рассказе всё будет не понятно и не разборчиво,так как в нём будет говорится,о том,чтего я не знаю или не представляю.так и, в есть смутное время-его называют смутным,потому что полных знаний ни у одного человека об этом времени нету..есть и примеры из газет.научных докладов и прочего.я так же не могу сказать о том,что хотел передать,например,доктор наук из своих докладов.поэтому михаил ломоносов прав и останется прав на долгие времена.
мне нравятся ответственные люди. на них можно всегда положиться. бывают моменты, когда кто-то обещает тебе , но через некоторое время забывает-это необязательный человек. для того, чтобы рядом с тобой всегда был человек слова, нужно самому быть таким. никогда не обещай того, что ты не сможешь выполнить. если ты заранее знаешь, что просьба достаточно затруднительна, скажи что постараешься ее выполнить, но не обещаешь. а уж если дал слово, то обязательно выполни свое обещание. не выполнить данное обещание-это равносильно тому, что ты обманщик. а кто с уважением относится к врунишке? человек слова- это тот, кто меньше говорит, а больше делает. про таких людей говорят, что с ним я пошел бы в разведку.
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
никогда не откладывай ничего в долгий ящик", а сами старательно игнорируем эту старую, но мудрую поговорку? неизвестно почему, но данная рекомендация зачастую оказывается весьма трудновыполнимой для большинства из нас. причем все, вроде бы, понимают, что на следующий день может навалиться очередное чрезвычайно важное дело, а то и не одно, но текущая работа так и остается невыполненной, так как привычка откладывать дела на потом оказывается сильнее.
причины подобного поведения каждого из нас прячутся в раннем детстве. давайте вспомним, как малыш учится делать свои первые робкие шаги. в тот момент, когда ему удается сделать шаг, ему не нужна ничья поддержка, он испытывает огромный восторг и радость от своего нового умения. но внезапно на него нападает страх, он начинает бояться сделать следующий шаг и смотрит на маму, которая его поддерживает взглядом. получив необходимую поддержку, ребенок бесстрашно шагает дальше. но что же случится, если рядом с малышом никого не окажется? скорее всего, он снова сползет на четвереньки и преодолеет путь тем способом, который стал привычным для него.
став постарше, ребенок может отказываться учить школьные уроки только потому, что у него не сходится ответ в по или случайно проскакивает ошибка в диктанте или сочинении.