По схеме составить предложения- 1)сущ .жен.род.единственого числа, нар, глагол, прил, уменшительно ласкательное.

Ветер развевает праздничные флаги.1.тип предложения.а. по цели высказывания: повествовательное.б. по эмоциональной окраске: невосклицательное.2. грамматическая основа предложения представлена подлежащим "ветер", выраженным существительным, и простым глагольным сказуемым "развевает", выраженным глаголом несов.в. наст.вр.  3.а. по наличию главных членов: двусоставное.б. по наличию второстепенных членов: распространенное.в. по наличию всех необходимых членов предложения: полное.4. предложение не осложнено.5. синтаксические роли: ветер - подлежащее, выражено существительным в им.пад., подчеркиваем одной чертой.развевает - простое глагольное сказуемое, выражено глаголом, подчеркиваем двумя чертами.праздничные - определение, выражено прилаг., подчеркиваем волнистой линией.флаги - прямое дополнение, выражено сущ. в. вин.пад. без предлога, подчеркиваем прерывистой линией.6. схема:     [ — == ≈≈₋ ₋ ₋].

овладевая, развивая, изучая, открывая, зная, подчиняя, зная, познавая.

 

не овладев премудростями языка, человек не сможет правильно изъясняться.

не развивая в себе чувство сострадания, мы можем стать бесчувственным.

вместе изучая , паша и таня написали контрольную работу лучше всех.

не открывая дверь, дима пытался угадать, кто пришел.

маша, плохо зная , не сумела поступить на - факультет.

не подчинив себе силу воли, лена ушла гулять вместо того, чтобы делать работу.

не зная броду, не суйся в воду (

не познавая мир, мы рискуем стать ограниченными.

 

как-то депрессивно