Tatyanaaarzieva72
?>

Комплексный анализ текста № 21. мудрый король. 1. запишите текст, вставляя пропущенные буквы и объясняя свой выбор графически: (1)далеко на севере, среди студё(н/нн)ого моря, на од..ноком остров.. ра(з/с)кинулось кор..левство, погружё(н/нн)ое чуть не круглый го(д/т) в х..лодные сумерки и туманы. (2)зима была здесь дли(н/нн)ая, а лето короткое. (3)мало тут было зелен(е/и) и цветов, но люди, жившие в королевстве, любили свою родину, своё суровое море. (4)поэтому, когда наступала весна, король устра(е/и)вал пышный народный праздник, к которому все готовились ещё с осен(е/и (5)все любили стар..го короля за ум и ре(т/д)кую доброту. (6)всем хотелось у него заботам о людях (7)он гов..рил, что настоящее счастье только и есть в милосерди(е/и), что, если мы буд..м жестоки, нам самим изменит наше счастье. (отрывок из сказки н.д.телешова «белая цапля») (2 4 5 не надо ! ) 2. определите тему текста. 3. определите идею текста. 4. определите тип речи. 5. определите стиль речи. 6. выпишите из текста страдательное причастие. его морфемный разбор. 7. выпишите из текста отглагольное прилагательное. его морфемный разбор. 8. выпишите из текста действительное причастие. его морфемный разбор. 9. укажите номера предложений с причастными оборотами. 10. выделите причастные обороты в тексте. отметьте слова, к которым относятся п/о. 11. укажите номера двух сложносочинённых предложений. составьте схемы для каждого из них. 12*. укажите номера сложноподчинённых предложений. составьте схемы для каждого из них. 13. выпишите прилагательное из предложения № 3. укажите его разряд. 14. выпишите из текста притяжательное местоимение

Русский язык

Ответы

musaevartur

ответ:

студёного,на одиноком,острове,раскинулось,королевство,погружённое,год в холодные,длинная,зеленее,устраивал,с осени,старого,редкую,научиться,говорил,милосердие,будем,

Pavel1545
Уменя есть замечательный питомец собака(например). его зовут шарик(предположим). он добрый и игривый песик. у шарика красивая и необычная  средней длины  шерсть золото-коричневатого оттенка.  когда у меня появился шарик я сначала немного его боялся, но через некоторое время, его отзывчивому, доброму и неповторимому характеру, я стал с ним все больше и больше играть. он мне понравился. прошло несколько месяцев, когда в моей жизни появился этот замечательный и преданный друг, а у меня уже появилось множество необычных и интересных случаев с шариком. например, я со своей семьей и шариком пошли гулять на пляж в солнечную летнюю погоду. там он начал весело прыгать, бегать и играться с волнами, которые так медленно приближались к берегу. это было необычайно здорово! все смотрели на нашу ухоженную, красивую, добрую собаку и завидовали, но это была хорошая зависть. мне нравятся все животные и я к ним хорошо отношусь, но шарик это то животное, без которого я не представляю всей своей жизни. он дополняет меня, делает жизнь краше и заставляет задуматься о том, что надо ценить и дарить все тепло и любовь не только людям, но и животным, которые так в этом .
tatk00
Центральный район устье хлудовского ручья сочи (река) верещагинка (река) бочаров ручей мусин-пушкинская (названа в честь графа в. а. мусина-пушкина) хлудовский ручей псахе (река) хостинский район править хоста (река) мацеста (река) агура (река) бзугу (река) кудепста (река) безуменка (река) агуа (река) ац (река) цанык (река) агурчик (река) дикарка (река) ажек (река) ушха (река) змейка (река,кудепста) адлерский район править мзымта (река) чвижепсе (река) херота (река) псахо (река) псоу (река) бешенка (река) старики (река) кепша (река) медовеевка (река) кеша (река) ачипсе (река) лаура (река) монашка (река) арква (река) лазаревский район править псезуапсе (река) шахе (река) аше (река) дагомыс (река) бзыч (река) бзогу (река) буу (река) цусхвадж (река) макопсе (река) цусхвадж (река) чухукт (река) чимит (река) свирка (река) куапсе (река) шуюк (река) бекишей (река) магри (река) неожиданная (река) матросская (река) якорная щель (река) беранда (река) хобза (река) лоо (река) киет (река) уч-дере (река) битха (река) хаджипс (река) кичмай (река) псий (река) ажу (река) ходжико (река) хаджуко (река) годлик (река) хекуай (река)

Ответить на вопрос

Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:

Комплексный анализ текста № 21. мудрый король. 1. запишите текст, вставляя пропущенные буквы и объясняя свой выбор графически: (1)далеко на севере, среди студё(н/нн)ого моря, на од..ноком остров.. ра(з/с)кинулось кор..левство, погружё(н/нн)ое чуть не круглый го(д/т) в х..лодные сумерки и туманы. (2)зима была здесь дли(н/нн)ая, а лето короткое. (3)мало тут было зелен(е/и) и цветов, но люди, жившие в королевстве, любили свою родину, своё суровое море. (4)поэтому, когда наступала весна, король устра(е/и)вал пышный народный праздник, к которому все готовились ещё с осен(е/и (5)все любили стар..го короля за ум и ре(т/д)кую доброту. (6)всем хотелось у него заботам о людях (7)он гов..рил, что настоящее счастье только и есть в милосерди(е/и), что, если мы буд..м жестоки, нам самим изменит наше счастье. (отрывок из сказки н.д.телешова «белая цапля») (2 4 5 не надо ! ) 2. определите тему текста. 3. определите идею текста. 4. определите тип речи. 5. определите стиль речи. 6. выпишите из текста страдательное причастие. его морфемный разбор. 7. выпишите из текста отглагольное прилагательное. его морфемный разбор. 8. выпишите из текста действительное причастие. его морфемный разбор. 9. укажите номера предложений с причастными оборотами. 10. выделите причастные обороты в тексте. отметьте слова, к которым относятся п/о. 11. укажите номера двух сложносочинённых предложений. составьте схемы для каждого из них. 12*. укажите номера сложноподчинённых предложений. составьте схемы для каждого из них. 13. выпишите прилагательное из предложения № 3. укажите его разряд. 14. выпишите из текста притяжательное местоимение
Ваше имя (никнейм)*
Email*
Комментарий*