Вставь пропущенные буквы. укажи время число глаголов. выпиши из текста слова со скобками, раскрывая их. разбери один из глаголов как часть речи. (рас)пускаются одуванчики рано, в шестом часу утра, когда (на)траве ещё роса держится. стоят они, яркие, нарядные, (до)полудня, пока не утомит их г__ряч__ солнце. к трём часам дня цветы совсем закроются в плотные бутончики и так останутся (до)утра. в дождь и холод они (не)открываются и утром. (по)кр__суется такой цветок (с)месяц, в потом (по)меркнет. выйдешь на луг, а он весь усеян с__дыми голо__к__: вместо з_л_тых огон__ков — пушистые шарики. интересно, что одуванчики бывают не только жёлтые. на кавказе пурпурные, а на тянь— шань — лиловые.

Как правильно  выражать свои мысли?       умение правильно выражать свои мысли необходимая вещь в жизни каждого человека. ведь язык богат, и при неумении его эксплуатации может возникуть элементарное недопонимание между людьми. каждый из нас наверняка встречался с ситуацией когда говоришь человек одно, а он понимает совершенно другое. одной из важных деталей является словарный запас , не имея достаточное количество слов в нём, человек никогда не сможет лаконично выразить свою мысль.  уровень знания языка, является самой важной деталью в навыке общения.   так же стоит отметить что это умение заключается вообще в способности мыслить. чем шире человек может это делать, тем более граммотно он составляет свои предложения.однако это умение заполучить гораздо сложнее чем выучить парочку новых слов. навык рационального мышления приходит к человеку со временем, жизненным опытом, или в редких случаех люди с таким навыком. все мы знаем что есть люди которые просто знают граммоту, хотя никогда её не изучали. люди которым с трудом точные науки, или те которые решают чуть ли не в уме, сами толком не понимая как это делают. в каждом из нас есть что-то то, что даётся нам легко и непринужденно. однако не стоит забывать про остальные вещи, человек должен быть многогранен, и уметь поддержать любую тему, поэтому нужно развивать и хотябы пытаться понять все, с чем мы встречаемся в жизни.вывод: свои мысли м ыдолжны всегда выражать грамотно, точно, лаконично. мы должны развиваться и совершенствоваться в нашей речи.

                                          простые

1наконец он кончил, запечатал письмо в одном пакете с паспортом, снял очки, и подозвав меня, сказал: «вот тебе письмо к андрею карловичу p., моему старинному товарищу и другу."

2матушка в слезах наказывала мне беречь мое здоровье, а савельичу смотреть за дитятей.

3зашел к куме, да засел в тюрьме.

                        с обращением 1— не забудь, андрей петрович, — сказала матушка, — поклониться и от меня князю б. ; я, дескать, надеюсь, что он не оставит петрушу своими милостями. 2«что это, сударь, с тобою сделалось? — сказал он жалким голосом, — где ты это нагрузился? 3«рано, петр андреич, — сказал он мне, качая головою, — рано начинаешь гулять. любезный петр андреевич, пришли мне с моим мальчиком сто рублей, которые ты мне вчера проиграл. мне крайняя нужда в деньгах.                                           с однородными 1. она висела на стене безо всякого употребления и давно соблазняла меня шириною и добротою бумаги. (висела и соблазняла) 2.я жил недорослем, гоняя голубей и играя в чехарду с дворовыми мальчишками. (гоняя и играя) 3.вдруг увидел я вороты и въехал на барский двор нашей усадьбы. (увидел и въехал)                                             !