Сжать текст как известно, сохранились дагерротипы ряда далеко удалнных от нас во времени деятелей. например, гоголя, например, когда смотришь на фотографию знаменитого человека эпохи, жившего более ста лет тому назад как бы там ни было, но дагерротип вс же фотография, прямо-таки трепещешь от некоего переживания, которому даже трудно подобрать определение. , это переживание чувства интереса, доведнное до наивысшей степени. в самом деле, что может быть интересней, чем узнать, каким был шопен в действительности, так сказать, материальный, а не тот, которого мы знаем по вальсам и по портретам! при взгляде на дагерротип тотчас же рождается мысль, не слишком серьзная, но увлекательная, о том, как было бы замечательно, если бы фотография была изобретена раньше. подумать только, мы могли бы увидеть подлинного пушкина, подлинное заседание конвента, подлинного суворова у подножья альп!

Налетит  порывистый ветер и погонит волны к берегу. вода становится мутно-зеленой, иногда – темно-синей, а однажды я видел даже поражающе черную. не видно больше ни рыб, ни ракушек, ни песка: есть, только неистовые волны, которые с силой бьются в прибрежный песок. тогда мы с родителями сидим на берегу и можем только наблюдать за силой моря. хотя даже в такие моменты море выдается мне удивительным. я думаю, что оно великан, с которым я могу посоревноваться, и я бросаю в море камешки или громко кричу. но победа всегда достается ему, морю. оно глушит мой голос и отбрасывает мой камешек на берег. иногда мне кажется, что я могу смотреть на море бесконечно. и оно всегда радушно мне.море…   я люблю море. оно никогда не бывает однообразным, неинтересным, так как каждый день, даже каждую минуту оно разное. таинственно, непостоянное, необъятное – оно волнует душу, не оставляет равнодушным сердце. в один день оно тихое и спокойное, будто большое зеркало, холодное и прозрачное. солнечные лучики, пронизывая соленую воду, достигают дна, кротко затрагивают золотистый песок и яркие сияющие ракушки, гладенькие камешки и зеленоватые водоросли, ловят маленьких ловких рыбок, которые стайками весело забавляются возле берега. на следующий день все вдруг изменяется.

1. Внизу у подножия сосен, уже темно и глухо.

2. Утром, до восхода солнца мальчишки убегали на рыбалку.

3. Мне всегда была интересна ботаника, то есть наука о растениях.

4. Многие газы например водород, легче воздуха.

5. На пристани никого не было, кроме сторожа с фонарем.

6. Мы засиделись допоздна, до самой ночи.

7. Внизу в раскинувшейся перед нами долине, шумел ручей.

8. На опушке леса под березкой, я нашла гриб.

9. На рассвете в шесть часов утра, подул сильный ветер.

10. Наверху под крышей, раздался шум.