Представьте, что вы очутились на северном полюсе. • что вы видите вокруг? • опишите свои ощущения: кожа, глаза, руки, ноги. почему испытываете такие ощущения? соблюдайте тип текста описания. используйте вводные конструкции. [12] поже 1, 5 страницы тетрадные можно побыстрей поже

Стех пор жил он в своей симбирской деревне, где и женился на девице авдотье васильевне ю. , дочери бедного тамошнего дворянина. (своей симбирской) . все мои братья и сёстры умерли во младенчестве. (братья и сёстры) . с пятилетнего возраста отдан я был на руки стремянному савельичу, за трезвое поведение мне в дяьки. (стремянному, ) . "слава богу, - ворчал он про себя, - кажется, дитя умыт, причёсан, накормлен". (умыт, причёсан, накормлен) . бопре в отечестве своём был парикмахером, потом в пруссии солдатом.. (парикмахером, солдатом).

Вступление. во вступлении должен прозвучать к1 – формулировка проблемы исходного текста. начать сочинение можно с красивой цитаты, взятой из текста, с риторических вопросов, связанных с темой данного текста, с собственного размышления. а потом отметить, что вот об этом и размышляет (рассуждает) автор (ф.и.о.) в своем тексте. это свяжет вступление с основной частью. 2. основная часть. а) в основной части должен прозвучать к2 – комментарий проблемы. если сделать это трудно самому, то можно посмотреть, как об этом говорит автор. для этого еще раз необходимо прочитать текст и прокомментировать проблему в 2-3 предложениях, обратив внимание на абзацы и выделив в них микротемы: найти и выбрать главное слово, словосочетание, предложение, основную мысль текста, раскрывающие проблему. б) четко изложить позицию автора текста, его мнение по данной проблеме (найти предложение – вывод, к которому приходит, рассуждая, автор) – к3. в) отработать к4 – изложение собственного мнения. в сочинении уже изложена точка зрения автора – вырази теперь свое согласие (несогласие) с его позицией. попробуй четко изложить собственное мнение. постарайся подобрать 2 аргумента – доказательства твоей правоты ( жизненный опыт, статья в газете или журнале, художественная , пословицы и поговорки, пример из жизни писателей, поэтов, ученых, политиков, видных государственных деятелей, теле- или радиопередач). 3. заключение. опять вернись к проблеме и назови ее, сделай вывод в 1-2 предложениях.