1. надо молодежи расти и проявлять свои способности. 2. в конце занятия преподаватель подытоживает все сказанное. 3. когда я в следующий раз очучусь в этих местах, обязательно схожу в музей. 4. профессор попросиласпиранта прочитать свой реферат. 5. их четверо. все они ученицы школы. 6. подъезжая к реке, мы остановили лошадей, быстро соскочили на землю и бросились в воду. 7. каждый студент, пожелавший бы участвовать в работенаучного кружка, должен подать заявление в деканат. определить тип речевых ошибок

3.нет слова "очучусь",точнее было бы сказать "окажусь".

7.неверное употребление частицы "бы" после причастий.

Ветер разбросал слова по всему свету. Трудно им жилось, одиноко. Только одно слово хочет предложить другому - пошли погуляем- а это другое слово ничего не понимает, сидит дома. Или вот хорошенькое слово попросит у своего соседа угостить его конфеткой, а это слово жадничает, потому что не понимает, что слово то волшебное!

Но хорошо, что люди нашлись ученые. Решили они собрать все слова вместе под одной крышей, чтоб жили они в одном домике. Домик этот назвали Словарь. И был в этом домике полный порядок. Каждое слово жило под своей буквой и имело свое значение, чтоб другим словам было понятно, о чем речь идет.

Так и живут с тех пор все слова в Словаре. По всему свету идет об нем слава. А он знай себе множится, да приумножается. Пухнет день ото дня всем словам на радость. Да и нам с вами!

Обращаться со словом надо честно. оно есть высший подарок бога.   н.в.гоголь слово – не просто звуки, но огромная сила, копившаяся веками. это дар, которого нет ни у одного из живых существ, только у человека. не зря народная мудрость гласит: «слово дано человеку, животному – немота». духовный мир человека тем глубже, чем ярче его слово. всего в мире около пяти тысяч языков, но именно язык является одним из самых великих. ежедневно мы проговариваем тысячи слов, даже не замечая того, сколь сильным оружием пользуемся в никчемных целях. у каждого слово свое, кто-то обращается с ним бережно и с пользой, а кто-то бросает его, не понимая сути. мир был создан словом! и все мы творим собственный мир разными словами. у каждого оно свое: мягкое, гибкое, жестокое или доброе. кто-то бросает его, не понимая сути, а кто-то обращается с ним бережно и с пользой. ежедневно мы проговариваем тысячи слов, даже не замечая того, сколь сильным оружием пользуемся в никчемных целях. только остановившись, и обдумав эту силу,  многое в нашей жизни встанет на свое место. словами мы творим свой собственный мир. взять, к примеру, слово «люблю». добавляя его к каждой нашей фразе, мы действительно полюбим все вокруг нас : «люблю жар солнца; люблю свежесть воздуха после дождя; люблю своих близких». вы увидите, как расцветет мир, поднимется настроение. но если тот же эксперимент повторить со словом «ненавижу», то вы станете сердитым, усталым и эгоистичным. казалось бы, всего лишь слова – а как все сразу меняется!                                                 слова умеют плакать и смеяться,                                                                     приказывать, молить и заклинать,                                                                     и, словно сердце, кровью обливаться,                                                                     и равнодушно холодом дышать… так, глупый от похвалы становится умнее, а одаренный ребенок, если его назовут бездарем, в итоге станет тем, кем его называют. словом можно убить или исцелить, развеять сомнения или поселить неуверенность, вселить надежду и посеять страх. относясь к слову пренебрежительно и используя его «наотмашь» , иногда даже стараясь «покалечить» им другого  мы рискуем навсегда потерять ту доброту и тот свет, что несет в себе эта драгоценность.                           раненье словом, как ни странно,                           каторги иной:                           незаживающая рана                           на год, на пять, на жизнь – длиной. давайте будем умело использовать этот великий дар – слово!