Напишите 5-10 слов на тему спортивная гимнастика и запишите 4-5 предложений

спортивный, снаряд, , конь, кольца, прыжок, брусья, бревно, дисциплина, тренер.

соревнования по спортивной гимнастике среди женщин проводятся на двух спортивных снарядах - это бревно и брусья. а также в двух техниках - это опорный прыжок и вольные . для мужчин в спортивной гимнастике существуют следующие спортивные снаряды: конь и кольца. соревнования по спортивной гимнастике среди мужчин проводятся на трёх спортивных снарядах: конь, брусья и кольца.

 

1. Одна и та же буква:

   1)стЕснительный, укрЕпился

2. РядЫ с буквой О в словах после шипящих::

    2)смешОн, шОрох

    4)свежО предание, капюшОн

3. Буква Е:

     2)на спинкЕ кровати, стелЕт кровать

__

4. НЕТ рядов, в которых все слова пишутся раздельно

1)микрочастица, вследствие непогоды

2)шестилетка, ультразвук

??3)в заключении эксперта, пресс-служба (имелся в виду этот ряд??)

4)радиотехник, закрыто ввиду ремонта

5)несмотря на холод, впоследствии  

__

5. Двойная согласная:

    3)колоССальный, груППовой

6. Одна и та же буква:

    1)ненавидЕл, выздоровЕл

7. Мягкий знак:

    5)сенЬор, серЬёзный

8. Одна и та же буква:

    5)изящЕство, крахмалЕние

9.Пишется НН:  

  4)свящеННик, отечествеННый

10. РядЫ, где слова с НЕ пишутся слитно:

   2)небогатая, но дружная семья; некому

  4)нераспустившийся цветок, небрежно

11. Запятая:

     3)Нигде при взаимной встрече не раскланиваются так благородно и непринуждённо(,) как на Невском проспекте.

12. Тире:

   2)А вору дай хоть миллион – он воровать не перестанет.

13. Двоеточие:

   1)Все это(:) шум, и говор, и толпа людей – все было чудно как-то Акакию Акакиевичу.

14. Нет знаков препинания:

    5)Близко растущие у крыльца вишни привлекали множество пчел.

15. Ударение на первый слог:

   2)торты, банты, локтем, лоскут, иконопись

16. Пример согласования в ср.р.:

   2)моё капучино

17. Окончание -ы во мн.ч.:

   4))склады, лекторы, порты, редакторы

18. Окончание -ов в Р.п. мн.ч.:

   1)нет ананасов, витаминов, гектаров, рельсов

19. Без ошибки:

    5)согласно контракту

20. Нет речевых ошибок:

    5)Любовь не только облагораживает человека, но и наполняет жизнь смыслом.

Объясните как чертить схему следующего предложения, где есть стык союзов: Широкие полосы гальки по сторонам реки и измолоченный колодник в русле указывают на то, что хотя здесь больших наводнений не бывает, но всё же в дождливое время года вода идёт очень стремительно и сильно размывает берег.

Итак, первое по счёту предложение - Широкие полосы гальки по сторонам реки и измолоченный колодник в русле указывают на то - главное, так как в нем нет подчинительных союзов. Обозначим его квадратными скобками [    ]

[ Широкие полосы гальки по сторонам реки и измолоченный колодник в русле указывают на то ] , что хотя здесь больших наводнений не бывает, но всё же в дождливое время года вода идёт очень стремительно и сильно размывает берег.

Затем идёт стык союзов ЧТО и ХОТЯ. Эти два союза оба подчинительные и с каждого из них будет начинаться придаточное предложение, которое обозначается круглыми скобками - (....)

[ Широкие полосы гальки по сторонам реки и измолоченный колодник в русле указывают на то ] , что хотя здесь больших наводнений не бывает, но всё же в дождливое время года вода идёт очень стремительно и сильно размывает берег.

Чтобы верно определить границы этих двух придаточных предложений, которые начинаются с союзов ЧТО и ХОТЯ, начинать выделать нужно всегда со второго союза, который стоит дальше от начала предложения:

[ Широкие полосы гальки по сторонам реки и измолоченный колодник в русле указывают на то ] , что (хотя здесь больших наводнений не бывает) , но всё же в дождливое время года вода идёт очень стремительно и сильно размывает берег.

Остался союз ЧТО. Он висеть в воздухе НЕ может. С него начинается второе придаточное предложение. Выделим это придаточное предложение:

[ Широкие полосы гальки по сторонам реки и измолоченный колодник в русле указывают на то ] , (что   хотя здесь больших наводнений не бывает,  но   всё же в дождливое время года вода идёт очень стремительно и сильно размывает берег) .

Теперь соберём всё воедино:

[ Широкие полосы гальки по сторонам реки и измолоченный колодник в русле указывают на то ] , (что (хотя здесь больших наводнений не бывает) , но всё же в дождливое время года вода идёт очень стремительно и сильно размывает берег) .

Рисуем схему:

[    ]  , ( что (хотя....   ) , .... ). СПП