Нужно сделать синтаксический разбор предложений т.енужна характеристика предложения и потчеркнуть) 1)большие деревья, лишенные с низу ветвей поднимались из воды, мутной и чёрной. долго ничего не было видно кроме дождя и длинного человека, лежавшего на песке у моря.

1 предложение: подлежащие деревья (подчёркивать 1 чертой) сказуемое поднимались (подчёркивать 2 чертами). прилагательное лишенные, мутной, чёрной ( подчёркивать волнистой чертой). остальное второстепенный член предложения (подчёркивать не надо). характеристика: предложение простое, повествовательное, невосклицательное, распрастраненное.

2 предложение: подлежащие человека (подчёркивать 1 чертой). сказуемое лежавшего(подчёркивать 2 чертами). прилагательное длинного (подчёркивать волнистой чертой). остальное второстепенный член предложения (подчёркивать не надо). характеристика: предложение простое, повествовательное, невосклицательно, распрастраненное.

 

Недавно я начала карьеру репортера, и моим первым было написать репортаж о подготовке гимнасток к соревнованиям. я с волнением пошла в эту школу и не знала, с чего мне начать. войдя в большой и светлый зал, я принялась рассматривать его.помещение было оборудовано различными гимнастическими предметами: козлами, турниками,мячами, брусьями и шведской стенкой.в зале я увидела многих девочек, каждая из которых  занималась своим делом: кто-то делал разминку, некоторые выполняли с обручами, а другие просто отдыхали на лавочке.гимнастки были высокие и стройные, одетые в гимнастические купальники и с лентами на волосах. в конце зала тренер учил трёх девочек с обручем. спортсменки поднимали обручи вверх, откидывая левую ногу и руку назад, держа осанку. у порога зала на меня обратили внимание девочки, отдыхающие на лавочке.одна из них встала, чтобы меня .она была одета в красный купальник и  белые гольфы, её волосы были завязаны в две косички, украшенные белыми бантиками. она выглядела уставшей, но была рада побеседовать со мной. я решила сфотографировать её и других сидевших девочек. я пообщалась с ними. молодые спортсменки оказались дружелюбными и трудолюбивыми.когда настало время мне уходить,  они не хотели со мной расставаться и долго махали мне рукой вслед. мой первый репортаж оставил мне много приятных воспоминаний.

2. в этом предложении используется не производный предлог, а существительное с предлогом:       на встречу (какую? ) выпускников старался прийти каждый. 3. подчинительный союз:       2) что 4. в этом предложении нет частицы:       3) бежит и бежит вдаль дорога. 5. ошибка в употреблении служебных частей речи:       1) оплатить за билет (корректно: оплатить билет) 6. в этом предложении выделенное слово пишется слитно:         4) это событие нас тоже удивило. 7. в этом ряду оба слова с не пишутся слитно:       2) нелегко решить, несмотря на предсказания 8. в этом предложении так же пишется раздельно:       так же, как и моя подруга, я хочу поехать в прагу. 9. в этом предложении перед союзом и должна быть запятая:       тем утром было тепло и и мы решили пойти купаться на наше озеро. (сложносочиненное предложение) часть б текст + . (1)я люблю северный лес за торжественную которая царит в нем. (2) особенно хорошо в самом густом ельнике, где-нибудь на дне глубокого лога. (3) лишь между древесными стволами, обросшими в течение десятилетий седым мхом и узорчатыми лишаями, кое-где проглядывают клочья голубого неба. (4) свесившиеся лапчатые ветви деревьев кажутся какими-то гигантскими руками. (5) сказочно фантастический характер картине леса громадные папоротники, которые топорщатся перистыми листьями. (6) мягкий желтоватый мох скрадывает малейший звук, и вы точно идете по ковру. (7) прибавьте к этому слабое освещение, которое падает косыми полосами сверху. 1. стиль текста – художественный. 2. предлоги с существительными из предл.3:       между стволами, в течение десятилетий. 3. сложное предложение с сочинительным союзом:       (6) мягкий желтоватый мох скрадывает малейший звук, и вы точно идете по ковру. 4. все частицы из текста:     (2) -нибудь, (3) кое-, (4) -то (словообразующие)     (3) лишь (выдел.-     (6) точно (сравнит.) 5. предложение с пунктуационной ошибкой:     (1)я люблю северный лес за торжественную которая царит в нем.     (пропущена запятая, отделяющая придаточную часть от главной)