Отгадайте.белая корзинка, золотое донце, в ней лежит росинка, и сверкает в полесестрички-жёлтый глазок, белые платьица, жёлтые брошки, ни пятнышка нет на красивой одёжке.какая загадка вам больше понравилась, чем, какие слова автор употребил в переносам значении.найдите в каждой загадке имена прилагательные.какие из ных повторяются.если бы не было имён прилагательных, вы смоглибы отгадать

1. ромашки 2. в переносном значении: корзинка, донце, сестрички, глазок, реснички, платьица, брошки, одежка им. прил: белая, золотое, желтый, нарядные, красивая повторяются: белая, желтый нет, не смогли бы

Предлоги выражают различные отношения: временные(приехать под вечер), причинные( проспать из-за неисправности будильника), пространственные( заехать в тупик), целевые( пришел для получения паспорта). также бывают производные и непроизводные предлоги.( производные призошли путем перехода одной самостоятельной речи в служебную, которая теряет при этом свое лексическое значение( уходил, за оказанную поддержку, - деепричастие; справились усиленным стараниям- -предлог).непроизводные предлоги всю жизнь оставались непроизводными( под, на, до и т. д.) к тому же предлоги делятся на простые и составные.( составные состоят из двух и более слов-в сязи с и т. п., а простые предлоги состоят из 1 слова- к, из-за, около и т. п.

1. определить тип предложения по цели высказывания (повествовательное, побудительное, вопросительное). 2. определить тип предложения по эмоциональной окраске (восклицательное, невосклицательное). 3. найти грамматическую основу предложения и доказать, что оно простое. 4. определить тип предложения по структуре: а) двусоставное или односоставное (определенно-личное, неопределенно-личное, обобщенно-личное, безличное, назывное); б) распространенное или нераспространенное; в) полное или неполное (указать, какой член предложения в нем пропущен); г) осложненное (указать, чем осложнено: однородными членами, обособленными членами, обращением, вводными словами). 5. разобрать предложение по членам и указать, чем они выражены (сначала разбираются подлежащее и сказуемое, затем второстепенные члены, относящиеся к ним). 6. составить схему предложения и объяснить расстановку знаков препинания.