Сочинение хочу рассказать об учителе

Выделяю однородные [ ] такими скобками:

1. Наверху, под потолком, кто-то не то [стонет], не то [смеётся].

2. Лукерья говорила [тихо] и [слабо], но без остановки .

3. [Пустой, без команды, со спущенным флагом восстания] «Потёмкин» медленно двигался окружённый тесным конвоем дыма.

4. Он [был] мыслителем и [не скрывал] этого . 5. Обычно, [согласие] или [отказ] Тренер узнавал по взгляду .6. Мысли застигали художника то [среди улицы], то [на извозчике], то [в разгаре беседы] с друзьями . 7. Всем он давал деньги не столько [из доброты], сколько [из напускного джентльменства]. 8. Наконец я слышу речь не [мальчика], но [мужа]. 9. Он был хотя и [близким], но [не лучшим] другом .10. Брови Лизы не то чтобы [нахмурились], а [дрогнули]. 12. Впрочем, местечко всегда находится и [для собаки], и [для ружья], и [для удочек] . 13. В этом лесу есть [осина], и [берёза], и [калина], [много черёмухи] . 14. Небо то [заволакивалось] белыми облаками, то вдруг местами [расчищалось] на мгновение . 15. Грушницкий ударил по столу кулаком, и стал ходить [взад] и [вперёд] по комнате .16. [Кирюха] и [Вася] [[бродили]] поодаль и [[собирали]] для костра [[[бурьян]]] и [[[бересту]]] . 18. Она и [стирает], и полы [моет], и младенцев [принимает], и [сватает], и [нищенствует]. 20. Профессор мне тут же показал все нужные инструменты как [для ловли бабочек], так и [для раскладывания их]. 21. Защитник [не получил ответа] на свой во да и [не чувствовал в нём надобности] . 22. Квартира Александра хотя и но [не изящна] и [сумрачна] . 23. На [бесконечном], на [вольном шум]], и [[движенье]], [[грохот]] и [[гром]] . 24. В серьёзной тишине только слышно было чапаевский властный [голос], да [свисты], да [храпы] спящих бойцов . 25. Я или [зарыдаю], или [закричу], или [в обморок упаду].

Было это осенним октябрьским днем. Я сидела в библиотеке и читала книгу, а рядом сидела моя подруга, играя в телефон. Она ждала меня, когда я дочитаю, и мы пойдем домой. Когда я почти закончила читать последнюю главу, она посмотрела на меня и заявила:

- Зачем ты вообще читаешь! Почему бы не посмотреть какой-нибудь фильм? И все! - Сказать, что я удивилась, ничего не сказать.

- Потому что книги это прекрасно. - ответив немного грубым голосом.

- Ты погружаешься в другой мир, где ты можешь путешествовать, переживать за человека, влюбляться... Разве тебе не интересно?

- Нет, я не читаю и не хочу начинать.

- Но ты и не пробовала!

- Пробовала, в школьном учебнике нет ни чего интересного.

- Но разве есть, только школьный учебник?

- Ну даже если я и заходила в книжный магазин, я не видела книгу с красивой обложкой.

- После этих слов я не стала продолжать этот безрассудный разговор. Встав я пошла к библиотекарю записывать книги в формуляр.

В это время моя подруга встала из-за стола и стала ходить между книжных полок. Тут она услышала, разговор, но людей по близости не было. Она поняла , что разговаривают книги .

Первая книга говорила о том, что она прекрасна, в ней написаны самые красивые стихи. Вторая книга хвасталась тем, что у нее самая красивая обложка, а других книг такой нет. Третья книга говорила, что она написанная самыми словами, а значит легко и интересно читается. Тогда четвертая книга сказала, что в нет ни чего особенного. Нужно читать только научную литературу , что бы быть умным и образованным. В этот момент начала говорить пятая книга. Самая старая и мудрая. Ее обложка было совершенно не красивой, а страницы мятые и желтые. И тогда она сказала:

- Я не могу больше слушать ваш разговор. Я скажу правильный ответ на ваш во Все затаили дыхание, и даже моя подруга, которая слушала все это время.

- Итак, любая книга прекрасно по-своему. Не важно, кем она написанная и как. У каждого свои вкусы. Кто-то любит читать стихи, а кто-то и легкие рассказы. Самое главное найти эту книгу.