Расскажите кратко но раскрыто о тире между подлежающим и сказуемым.билеты писать надо!

тире между подлежащим и сказуемым.существует несколько случаев когда нужно ставить тире.это если:

1)оба главных члена выражены существительнымми в именительном падеже

2)оба главных члена выражены числительными

3)в составе сказуемого есть указательные слова это, вот или значит, тире надо ставить перед ними всегда, вне зависимости от того, какой частью речи выражены главные члены предложения.

1. деятельность есть молярная неаддитивная единица жизни.  2. нервный импульс, поступающий в пресинаптическое окончание, вызывает освобождение в синаптическую щель медиатора.  3. нау́чный стиль — функциональный стиль речи, языка, которому присущ ряд особенностей: предварительное обдумывание высказывания, монологический характер, строгий отбор языковых средств, тяготение к нормированной речи. (это предложение такое в научном стиле)  4. кот шрёдингера - объект мысленного эксперимента, предложенного эрвином шрёдингером, которым он хотел показать неполноту квантовой механики при переходе от субатомных систем к макроскопическим.  5. демиелинизация - заболевание, вызванное избирательным повреждением миелиновой оболочки, проходящей вокруг нервных волокон центральной или периферической нервной системы.  6. исходя из полученных данных, можно сделать вывод о том, что кривая запоминания испытуемым имеет тенденцию к снижению при запоминании числовых рядов, содержащих 7 и более элементов. 

А: «п.»а ткачиха с поварихой,             с сватьей бабой бабарихой,             извести ее хотят,             перенять гонца велят;             сами шлют гонца другого             вот с чем от слова до слова:             „родила царица в ночь               не то сына, не то дочь;               не мышонка, не лягушку,               а неведому зверюшку“.или       князь печально отвечает:               „грусть-тоска меня съедает,               одолела молодца:               видеть я б хотел отца“.**************************** а: «п! »день прошел, царица             а дитя волну торопит:             „ты, волна моя, волна! или       слуги, сватья и сестра               с криком ловят комара:             "распроклятая ты мошка!               мы “ а: «п? »сын на ножки поднялся,               в дно головкой уперся,             понатужился немножко:               „как бы здесь на двор окошко               нам проделать? “или         их он кормит и поит               и ответ держать велит:               „чем вы, гости, торг ведете                 и куда теперь плывете? или                 царь салтан гостей сажает                           за свой стол и вопрошает:                           „ой вы, гости-господа,                           долго ль ездили? куда?                           ладно ль за морем, иль худо?                           и какое в свете чудо? “ «п»,-а           „ну, , — молвил он. «п»! -а           "как! “ — и дух в нем «п»? -а „то ли будет? —говорит он, или         говорит царю ткачиха:                 „что тут дивного?