Подскажите . какие слова заменяют выделенные местоимения, на какой вопрос отвечают, каким членом предложения они являются? на столе лежала книга сережи.это "его"книга. в гости пришли сашины друзья.это" наши" друзья.

это сережина книга. это его друзья.

чья книга? чьи друзья?

это определение. (волнистая линия).

определения вопрой чей притяжательные местоимения

план

1. что такое натюрморт.

2. описание букета на картине.

3. какие красивые фрукты!

4. а где же птица?

картину «цветы, фрукты, птица» написал художник федор петрович толстой. он славится своими прекрасными натюрмортами. в натюрмортах художник изображает окружающий его мир вещей и предметов. при этом художник сам выбирает предметы для картины и их расположение. в этом проявляется его душа и характер.

описание картины «цветы, фрукты, птица» толстого полностью соответствует названию этой картины. художник действительно нарисовал здесь цветы, фрукты и птицу. но при этом он дал возможность зрителю увидеть их своим взглядом.

обычные полевые цветы стоят в стеклянной вазе. наверное, художник нарвал их в саду и принес домой. лепестки цветов белые и нежно-розовые. они выглядят невероятно тонкими, почти прозрачными. кажется, что через них просвечивается солнце. или это сами цветы светятся, словно в волшебной сказке? их сказочный свет оттеняют плотные зеленые листья.

один из цветов коричнево-желтый, с увядшими лепестками. это создает контраст со всей картиной. мне кажется, такому контрасту художник смог показать, насколько разнообразной бывает природа. без этого цветка натюрморт выглядел бы незавершенным.

вода в вазе прозрачная. она словно впитала в себя весь свет картины. а простое стекло сосуда не отвлекает внимания от букета. вокруг вазы разложены фрукты и ягоды. здесь нет чего-то экзотического, тропического. все это можно сорвать в саду. но какими же красивыми становятся обычные вещи под рукой мастера! на переднем плане алеет гроздочка смородины. ее ягоды смешались с другими, нежно-желтыми. крупные яблоки так и просятся в руку. один бок у них темно-красный, а другой – желтоватый. сочная мякоть разрезанного яблока изображена невероятно точно. видны даже косточки и прожилки. дополняет картину гроздь темно-зеленого винограда. его тонкие усики плетутся по всей картине. сначала даже кажется, что это искусная подпись художника. но нет, этот изящный росчерк тоже создала природа.

в моем сочинении по картине «цветы, фрукты, птица» толстого много места занимает описание цветов и фруктов. а где же птица? чтобы заметить ее, нужно как следует приглядеться. она присела на одно из яблок и почти сливается с листьями. только синий хвостик торчит вверх. птица наклонила голову, словно ищет что-то в яблоке. она такая маленькая. но этой певунье, занятой своими делами, картина по-настоящему оживает. птица, бабочки, цветы – художник смог увидеть единство между этими предметами и показать его зрителям

родной язык – этот тот язык, который мы слышим вокруг себя с самого раннего возраста. у каждого народа он свой. язык, принадлежащий той, или иной нации отражает ее культуру и обычаи. родной язык – это наше наследие. он формировался на протяжении многих веков, впитывая в себя все происходящее вокруг, отражая мысли и настроение народа и то, что он переживал. многие события отражались на его развитии. и, много вложили в него люди-патриоты своего языка. это великие и известные писатели, поэты и многие другие.

а наш язык многообразен, мелодичен и красив. не зря он назван могучим. подумать только, сколько в нем средств выражения. богата лексика: множество фразеологизмов и речевых оборотов. а сколько вариантов есть в нашей речи того, как назвать одно и тоже явление! с языка можно выразить все оттенки и чувств, и мыслей, и всего остального, можно описать все до мельчайших подробностей. и все это потому, что он действительно богатый!

но, и не так прост. легким он кажется только до того момента, как начинаешь его изучать. а во время этого процесса узнаешь много нового и интересного. немало и подводных камней встречаешь на тропах его познавания. но, все это – мелочи. ведь поистине могучий и сильный язык требует внимательного изучения.

а как формировалась наша речь, наш родной язык! у него богата и . а это еще раз доказывает его величие и многогранность. на протяжении всего его развития менялись и правила написания, и значения слов, некоторые и вовсе вышли из употребления. скольких из них значений знает сейчас далеко не каждый. такие слова называются устаревшими.

и вот, интересно: многие из них не просто канули в забытье. да, мы их не употребляем сейчас в их исконном значении. но, зато от них образованы слова, которые присутствуют и в современном языке. правда, значения многих из них уже другие.

на мой взгляд, это интересная и занимательная наука – изучение языка. и, к тому же, родной язык просто обязан знать каждый!

удачи в оценке 5